UČni načrt predmeta / course syllabus

Temeljni literatura in viri / Readings:
Zborovske skladbe iz zakladnice svetovne in slovenske a cappella in vokalno-instrumentalne zborovske literature
Cilji in kompetence:			Objectives and competences:
Poglabljanje obvladovanja bistvenih elementov zborovskega petja in širjenje repertoarja obveznega predmeta Zbor - osnov vokalne tehnike, - harmonskega posluha, - natančnega intoniranje, - fraziranja, artikulacije, agogike. - skupinskega petja, Razvoj glasbenega okusa in muzikalnosti. Poznavanje različnih izvajalskih praks z ustrezno literaturo od baroka do najsodobnejših del v zasedbah od a cappella do različnih vokalno-instrumentalnih zasedb Sposobnost samozavestnega nastopanja z občutkom za skupinsko muziciranje Sposobnost hitrega učenja partitur in a vista petja.
Predvideni študijski rezultati:			Intended learning outcomes:
Znanje in razumevanje: sposobnost samostojnega kultiviranega petja z osnovami vokalne tehnike sposobnost prepoznavanja in razumevanja intonančnih težav sposobnost tonskega prilagajanja trenutni situaciji v zboru in kreativnega sodelovanja v ansamblu poznavanje temeljne zborovske literature prepričljivo in stilno ustrezno interpretiranje svojega glasovnega deleža sposobnost timskega dela izkoriščanje pridobljenih veščin in interpretacijskih znanj pri izvajalski praksi in učni praksi v razredu vrednotenje sposobnosti skupinskega muziciranja vrednotenje interpretacije vrednotenje uspešnosti realizacije znanja pri drugih izvajalskih praksah glasbeno izražanje in izvajalska praksa (npr. pri orkestru, solističnem igranju) poznavanje stilne interpretacije harmonski posluh skupinsko muziciranje – komorne vokalno-instrumentalne zasedbe analiza (pri zgodovini glasbe, pri glasbeno-teoretičnih predmetih) poznavanje osnovnih didaktičnih principov s področja zborovskega petja			Knowledge and understanding:
Metode poučevanja in učenja:			Learning and teaching methods:
Pouk v različnih zborovskih zasedbah: mešani pevski zbor, dekliški pevski zbor, komorni pevski zbor.
Načini ocenjevanja:	Delež (v %) / Weight (in %)			Assessment:
Način (pisni izpit, ustno izpraševanje, naloge, projekt) Oceni se obisk pouka in sprotno delo. Gostujočim študentom se krediti prvega semestra priznajo na osnovi obiska pouka in sprotnega dela. Ocenjevalna lestvica: 10 – (odlično), 9 – (prav dobro), 8 – (prav dobro), 7 – (dobro), 6 – (zadostno), 5 – 1 – (nezadostno). Kandidat uspešno opravi izpit, če dobi oceno od zadostno (6) do odlično (10).				Type (examination, oral, coursework, project):
Reference nosilca / Lecturer's references:
Marko Vatovec, izr. prof. december 2006: Vokalni abonma Slovenske filharmonije; program: Britten, Mihevc*; december 2007: Vokalni abonma Slovenske filharmonije, program: Vaughan Williams, Močnik*; 14.11. 2007: 32. Frankovski glasbeni dnevi Alzenau (ZRN), stolna cerkev Sv. Justina, Komorni zbor Akademije za glasbo; Program: Mendelssohn, Brahms, Pärt, Misson, Orban, Čopi* *.... krstne izvedbe del

UČNI NAČRT PREDMETA / COURSE SYLLABUS

Predmet:

Zborovsko dirigiranje M1 (modul glavnega predmeta Dirigiranje)

Course title:

Študijski program in stopnja Study programme and level

Študijska smer Study field

Letnik Academic year

Semester Semester

Glasbena umetnost, 2. stopnja

Zborovsko dirigiranje

1

1,2

Vrsta predmeta / Course type

Obvezni

Univerzitetna koda predmeta / University course code:

Predavanja Lectures

Seminar Seminar

Sem. vaje Tutorial

Lab. vaje Laboratory work

Teren. vaje Field work

Samost. delo Individ. work

ECTS

30 ID

330

12 (6+6) /30

Nosilec predmeta / Lecturer:

izr. prof. Marko Vatovec

Jeziki / Languages:

Predavanja / Lectures:

Slovenski

Vaje / Tutorial:

Slovenski

Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje študijskih obveznosti:

Prerequisits:

Splošni pogoji za vpis v letnik v katerem se predmet nahaja, redno obiskovanje predavanj (najmanj 80% obisk), predelana snov četrtega letnika: eno večje vokalno-instrumentalno delo iz obdobja baroka in koncertni program a cappella skladb iz obdobja renesanse in baroka ter en javni oz. trije interni nastopi v okviru vaj in koncertov šolskih ansamblov. Praktični del izpita – dirigiranje posameznih stavkov(najmanj treh) iz vokalno-instrumentalnega dela iz obdobja baroka in več daljših a cappella skladb ali stavkov cikličnega dela iz obdobja renesanse zboru ali klavirju (skupaj minimum 45' glasbe), ustni del izpita – poznavanje stilne interpretacije obdobja renesanse in baroka. Če se med letom študent izkaže z javnim dirigiranjem koncerta, na katerem je bil poleg mentorja prisoten vsaj še eden od članov komisije, se to lahko šteje kot del izpita.

Vsebina:		Content (Syllabus outline):
- izdelava in izvedba individualnega programa za izpopolnjevanje elementov, ki so potrebni za prepričljivo vodenje. - interpretacija zborovske literature z izborom vokalno-instrumentalne in a cappella literature iz obdobja renesanse in baroka. Izbor je individualno prilagojen tehničnim in muzikalnim potrebam posameznega študenta. - seznanjanje z didaktičnimi postopki študija skladb in vzpostavljanja pravilnega samostojnega domačega dela - dirigentska analiza programa, priprava načrta vadenja s šolskimi ansambli - izvajalska praksa v obliki internih in javnih nastopov, s katerimi študent pridobiva praktične izvajalske izkušnje

Temeljni literatura in viri / Readings:
Zborovske vokalno-instrumentalne in a cappella skladbe skladateljev iz obdobja renesanse in baroka: A. in G. Gabrieli, Wilaert,Banchieri, Marenzio, A. in D. Scarlatti,Palestrina, Lasso, Gallus, Monteverdi, Schütz, Dolar, Buxtehude, J.S.Bach in sinovi, Händl, Telleman, Plavec, Zupan,
Cilji in kompetence:		Objectives and competences:
- obvladovanje tehničnih elementov dirigiranja s poudarkom na oblikovanju in izbiri interpretaciji in ansamblu primernih kretenj - seznanjanje z različnimi slogi vodenja glede na vrsto in velikost ansambla - sposobnost samostojne analize in interpretacije partiture - izpopolnjevanje stilne interpretacije z izborom vokalno-instrumentalne in a cappella literature iz obdobja renesanse in baroka
Predvideni študijski rezultati:		Intended learning outcomes:
- dirigentska analiza - sposobnost kontrole rok in telesa - sposobnost vodenja ansambla - poznavanje vpliva različne kvalitete kretenj na izvedbo - razumevanje procesov in metod vodenja - poznavanje didaktičnih postopkov pri študiju skladb in pri samostojnem domačem delu - stilna interpretacija					Knowledge and understanding:
- vzpostavitev kritičnega odnosa do dela svojih kolegov - razvoj sposobnosti samorefleksije pri vodenju - poznavanj stilne in kompozicijske značilnosti glasbe XX. in XXI. stoletja - uporaba elementov vodenja pri pedagoški praksi in pri sodelovanju v šolskih ansamblih
Metode učenja in poučevanja		Learning and teaching methods:
Individualna predavanja, vaje, samostojno vadenje, snemanje dosežkov, vodenje in sprotno evalviranje dosežkov, samoevalvacija
Načini ocenjevanja:	Delež (v %) / Weight (in %)	Assessment:
6-10 (pozitivno) oz. 1-5 (negativno) v skladu s Statutom UL in pravilniki AG						Type (examination, oral, coursework, project):
Reference nosilca / Lecturer's references:
Marko Vatovec, izr. prof. december 2006: Vokalni abonma Slovenske filharmonije; program: Britten, Mihevc*; december 2007: Vokalni abonma Slovenske filharmonije, program: Vaughan Williams, Močnik*; 14.11. 2007: 32. Frankovski glasbeni dnevi Alzenau (ZRN), stolna cerkev Sv. Justina, Komorni zbor Akademije za glasbo; Program: Mendelssohn, Brahms, Pärt, Misson, Orban, Čopi* *.... krstne izvedbe del