“Umumiy pedagogika (Pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi, pedagogik mahorat) dan test

# “… – o’qitishning nimaga qaratilganligi, uning kuchlari kelgusida qay yo’sinda safarbar etilishi”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.

Tarbiya

Mazmun

Tashkil etih

Maqsad

“.. – o’qitish jarayonida egallanishi lozim bo’lgan ilmiy bilim, amaliy ko’nikma va malakalar, faoliyat, fikrlash usullari tizimi”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.

Tarbiya

Tashkil etih

Mazmun

Maqsad

“... qo’yilgan maqsadni samarali amalga oshirish uchun unga zaruriy shaklni taqdim etadigan, aniq mezonlar bo’yicha tartiblangan didaktik jarayon”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.

Tashkil etih

Tarbiya

Natija

Mazmun

“... – o’quv jarayonining tashqi ifodasi, uning ichki mohiyati, mantig’i, mazmuni uchun qobiq”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.

Maqsad

Tashkil etih

Tarbiya

Shakl

“... – o’quv jarayonining so’nggi mahsuli, belgilangan maqsadlarning amalga oshganlik darajasi”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.

Natija

Tashkil etih

Tarbiya

Maqsad

Paradigma ta’rifi to’g’ri ko’rsatilgan qatorni belgilang.

Aniq vaqt doirasida ilmiy jamoatchilikka muammolarni aniqlash va ularni hal etish modeli sifatida taqdim etiladigan barcha ilmiy yutuqlarga tegishli tadqiqot vazifalarini hal etish namunasi sifatida qabul qilingan nazariya

O’quv jarayonining predmetli qo’llab-quvvatlanishi, yangi materialni o’zlashtirish jarayonida o’qituvchi va talabalar tomonidan foydalaniladigan ob’yekt

O’qitishning maqsad va vazifalariga erishish (amalga oshirish) yo’li

Anglash, mashq qilish, va egallangan tajribalar asosida xulq-atvor va faoliyatning yangi shakllarini egallash jarayoni, oldin egallanganlari o’zgaradi

Ta’lim paradigmalari to’g’ri ko’rsatilgan qatorni belgilang.

An’anaviy (bilimga yo‘naltirilgan paradigma); fenomenologik (insonparvarlik paradigmasi); ratsionalistik (bixevioristik, xulqa tvorga doir); texnokratik; ezoterik

An’anaviy (bilimga yo‘naltirilgan paradigma); fenomenologik (insonparvarlik paradigmasi); ratsionalistik (bixevioristik, xulqatvorga doir); ijtimoiy; ezoterik

An’anaviy (bilimga yo‘naltirilgan paradigma); ratsionalistik (bixevioristik, xulq atvorga doir); texnokratik; ezoterik

An’anaviy (bilimga yo‘naltirilgan paradigma); fenomenologik (insonparvarlik paradigmasi); ratsionalistik (bixevioristik, xulq atvorga doir); texnokratik; tarbiyaviy