Umumiy pedagogika” (Pedagogik mahorat) fanidan test savollari. # “Pedagogik mahorat” kursining maqsadi nimadan iborat?

# O‘qituvchi tomonidan ta’lim jarayonini boshqarish quyidagi bosqichlardan iborat:
+ Rejalashtirish, tashkil etish, o‘quv harakatlar,natijalarni baholash va tahlil qilish.
- Rejalashtirish, amalga oshirish, davomat qilish,natijalarni baholash va tahlil qilish.
- Rejalashtirish, diqqatni oshirish, nazoratga olish ,natijalarni baholash va tahlil qilish.
- Rejalashtirish, o‘quv harakatlar, jamoani yetaklash, natijalarni baholash va tahlil qilish.


# Pedagogika oliy ta’lim muassasalarida yuksak mahoratli omilkor o‘qituvchini shakllantirish nechta yo‘nalish bo‘yicha amalga oshiriladi?
+ Uchta, o‘z mutaxassisligi bo‘yicha bazaviy puxta tayyorgarlik (kasbiy va pedagogik-psixologik bilimlar); metodologik bilimlarni egallash madaniyati; pedagogik ijodkorlik va kreativlik.
- Ikkita, metodologik bilimlarni egallash madaniyati; pedagogik ijodkorlik va kreativlik.
- Uchta, o’z-o’zini boshqarishning yetukligi, metodologik bilimlarni egallash madaniyati; pedagogik ijodkorlik va kreativlik.
- Ikkita, o‘z mutaxassisligi bo‘yicha bazaviy puxta tayyorgarlik (kasbiy va pedagogik-psixologik bilimlar); tanqidga ijobiy yondashish;.

# Ta’lim jarayonida o‘qituvchining ijodiy kayfiyatini boshqarishga ta’rif bering.

+ Ijodiy kayfiyat bu– o‘qituvchining ruhiy holatini bir maromda ushlab turuvchi, kasbiy jihatdan ijodkorligini ta’minlovchi, kasbiy xususiyatlarining o‘ziga xos jihatlarini ko‘rsatuvchi, o‘quvchilar jamoasiga tez kirishib ketishini ta’minlovchi vositadir.
- Ijodiy kayfiyat bu- internet va axborot texnologiyalari asosida fanning eng so‘nggi yutuqlaridan xabardor bo‘lib borish; har tomonlama kamol topishini faollashtiruvchi vositadir;
- Ijodiy kayfiyat bu- o‘quv tarbiyaviy faoliyatning barcha bosqichlarida ta’limning emotsionalligini ta’minlash; bilimini va qobiliyatini namoyish etishi; har bir darsni puxta loyihalashtiruvchi vositadir;
- Ijodiy kayfiyat bu- o‘quvchilarning qiziqishlari, layoqati va talablarini hisobga olgan holda, ular tomonidan bilimlarni puxta o‘zlashtirilishiga sharoit yaratuvchi vositadir.