Umumiy pedagogika kafedrasi d. A. Axatova boshlang

Ta’limni tashkil etish shakli
Kichik guruhli
Didaktik vositalar				Amaliy mashg`ulot ishlanmasi, taqdimot slaydlari, maxsus texnik vositalar
Ta'limni tashkil etish sharoiti			Maxsus tеxnik vositalar bilan jixozlangan xona
Nazorat shakli: Og`zaki nazorat, savol-javob va o`z-o`zini nazorat qilish.				Maksimal ball: 3 b. Talabaga qo`yilgan ball:

Amaliy mashg`ulotning tеxnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O`qituvchi	Talaba, guruh
1-bosqich. O`quv mashg`ulotiga kirish (Da'vat bosqichi) (15 minut)	1.1. Talabalarni mavzuning nomlanishi, maqsadi va asosiy tushunchalar bilan tanishtiradi (1-3ilova)	Tinglaydilar.
	1.2. Mavzu rеjasidagi masalalarni taqdim etadi (2-ilova).	Rеjadagi masalalarni yana bir esga oladilar
	1.3. Talabalarni guruhlarga bo`linishni taklif etadi. Kichik guruhlarda ishlash qoidalari bilan tanishtiradi	Ikki guruhga bo`linishadi. Guruhlarda ishlash qoidalari bilan tanishadilar
2-bosqich. Asosiy (Anglash bosqichi) (45 minut)	2.1. Guruhlarga “B–B–B” jadvalining “Bilishni xohlayman” ustunini to`ldirishni so`raydi	“B–B–B” jadvalining “Bilishni xohlayman” ustunini to`ldirishadi
	2.2. Guruhlarga Blits savollarga javob berishni taklif etadi	Blits savollarga javob berishadi
	2.3. Talabalar uyda tayyorlab kelgan motivatsiya paydo qilishga oid misollarni taqdim etishlarni so`raydi.	Talabalar uyda tayyorlab kelgan ishlarini taqdim etishadi
3-bosqich. Yakuniy (Fikrlash bosqichi) (20 minut)	3.1. «Pedagog- pedagogik texnologiya loyihasi muallifi sifatida» mavzusiga 10 minutlik Esse yozishni taklif etadi	10 minutlik Esse yozishadi
	3.2. Test savollariga javoblar berishni taklif qiladi	Test savollariga javoblar berishnadi
	3.3. “B-B-B-jadvali”ning 3-ustunini to`ldirishni taklif qiladi	“B–B–B” jadvalining “Bilib oldim” ustunini to`ldirishadi
	3.4. Amaliy mashg`ulotni baholash mеzonlari va ko`rsatkichlarini, guruhlar to`plagan ballarni e’lon qiladi	Guruhlarning javoblariga berilgan ba honi eshitishadi

1-ilova