Umumiy pedagogika kafedrasi d. A. Axatova boshlang

16. X1X asr oxirlarida paydo bo’lgan Eksperimental pedagogikaning yirik namoyondalari kimlar?
A. fransuz pedagogi E.Demolen va nemis pedagogi Ernst Meyman
B. rus pedagogi K.D.Ushinskiy va AQSh pedagogi Eduard Torndayk
S. nemis pedagogi Vilgelm Avgust Lay va AQSh pedagogi Eduard Torndayk
*D. nemis pedagogi Ernst Meyman va AQSh pedagogi Eduard Torndayk
17. XX asrning 40-50 yillarida nima pedagogik texnologiyaga tenglashtirildi?
*A. o’quv jarayoniga texnik vositalar (radio, kino) ning joriy etilishi
B. o’quv jarayonida ko’rgazmali qurollardan foydalanish
S. o’quv jarayonida interfaol usullardan foydalanish
D. Bu davrda pedagogik texnologiya haqida gap bo’lmagan
18. Qachondan pedagogik texnologiyaga «o’quv jarayoni texnologiyasi» sifatida qarash boshlandi?
A. XX asrning 20-yillaridan B. XX asrning 30-40 –yillaridan
*S. XX asrning 60-70-yillaridan D. XX asrning 90-yillaridan
19. AQShda Kommunikatsiya va texnologiya Assotsiyasi qachon tashkil topdi?
*A. 1971 yil B. 1969 yil
S. 1961 yil D. 1980 yil
20. Angliyada Pedagogik texnologiya milliy kengashi qachon tashkil topdi?
A. 1971 yil *B. 1967 yil
S. 1961 yil D. 1980 yil
21. Italiyada l Pedagogik texnologiya milliy markazi qachon tashkil etildi?
*A. 1971 yil B. 1967 yil
S. 1961 yil D. 1980 yil
22. Tizim so’zi qanday ma’noni anglatadi?
*A.Tuzilma, qismlardan tuzilgan, birikkan narsa yoki hodisa ma`nosini anglatadi.
B.butun bir buyum ma’nosini anglatadi
S. kichik-kichik bo’laklarni birlashishini bildiradi.
D.ta’lim va tarbiya birligini bildiradi
23) Ta`lim ishiga texnologik yondashuv nimani nazarda tutadi:
A. O’qish-o’qitish jarayonini o’zaro uzviy bog’liq etaplar, fazalar, amallarga ajratish, bulishni.
B. Ta`limdan kutilgan natijaga erishish uchun bajariladigan harakatlarni muvofiqlashtirish, ketma-ket, bosqichma-bosqich amalga oshirishni.
S. Loyihalashtirilgan ishlar, amallarning barchasini birdek bajarishni.
*D. Yuqoridagilarning barchasini