Umumiy pedagogika fanidan topshiriqlar 18-variant

Tarbiyaviy: Sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi:O’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. O’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash
Fanga oid kompetensiyalar: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish.
Dars turi: yang bilim beruvchi
Metodi: savol javob, tushuntirish
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob
Dars borishi:

1	Tashkiliy qism	5 daqiqa
2	O’tgan darsni so’rash	8 daqiqa
3	Yangi mavzuni yoritish	17
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	8 daqiqa
5	Baholash	5 daqiqa
6	Uyga vazifa berish	2 daqiqa

I. Tashkiliy qism.
Salomlashish, davomotni aniqlash, o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.
Dars shiori:
Matematika fani fanlar ichra shoh
Uning sirlaridan bo’lamiz ogoh.
II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
O`tilgan darsda “Takrorlash” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
Savol javoblar

1-savol
Sinfda 30 ta o’quvchi bor.Ulardan 18 tasi rus tilini biladi. 10 tasi ingliz tilini.Savol: nechta o’quvchi xar ikkala tilni biladi?
Yechish:
1)10+18=18
2)30-18=2
Javob:
2 ta o’quvchi har 2 tilni biladi

2-savol.
Uzunligi 360 metr bo’lgan chitin sotuvchi xar qaysi xaridorga 30 metrdan sotdi. Savol: sotuvchi xar bir xaridorga necha metrdan sotgan?
Yechish:
360:3=12 (metrdan)
Javob:
Sotuvchi 12 metrdan sotgan.

Qiziqarli ma’lumot;





III Yangi mavzu bayoni: a + b va a – b ifodaning qiymatini topish
1-misol.
Agar a = 3000, b = 2000 bo‘lsa, a + b va a – b ifodaning qiymatini toping.
2-misol.
Jadvaldagi a va b ning berilgan qiymatlari bo‘yicha a + b ifodaning qiymatlarini toping: