Umumiy pedagogika fanidan test savollari ##1

##521#“Kamayuvchidan ayirmani ayiramiz”, “Bo`luvchini bo`linmaga ko`paytiramiz” jumlalari qaysi noma’lum komponentlarni topish uchun ishlatiladi?##
A)ayirma va bo`linmani
B)ayiriluvchi va bo`luvchini
+C)ayiriluvchi va bo`linuvchini
D)bo`linma va ayiriluvchini
##522#“Ayiriluvchiga ayirmani qo`shamiz”, “Bo`linuvchini bo`linmaga bo`lamiz” jumlalari qaysi noma’lum komponentlarni topish uchun ishlatiladi?##
A)kamayuvchi va bo`linmani
B)bo`linma va ayiriluvchini
+C)kamayuvchi va bo`luvchini
D)ayiriluvchi va bo`linuvchini
##523#“Ko`paytmani ma’lum ko`paytuvchiga bo`lamiz”, “Bo`luvchini bo`linmaga ko`paytiramiz” jumlalari qaysi noma’lum komponentlarni topish uchun ishlatiladi?##
A)ayirma va bo`linmani
B)ko`paytma va bo`linuvchini
C)ko`paytuvchi va bo`luvchini
+D)ko`paytuvchi va bo`linuvchini
##524#“Kamayuvchidan ayirmani ayiramiz”, “Bo`linuvchini bo`linmaga bo`lamiz” jumlalari qaysi noma’lum komponentlarni topish uchun ishlatiladi?##
+A)ayiriluvchi va bo`luvchini
B)ayirma va bo`luvchini
C)bo`linma va ayiriluvchini
D)ayiriluvchi va bo`linuvchini
##525#“Yig`indidan ma’lum qo`shiluvchini ayiramiz”, “Kamayuvchidan ayirmani ayiramiz” jumlalari qaysi noma’lum komponentlarni topish uchun ishlatiladi?##
A)ayirma va yig`indini
B)qo`shiluvchi va ayirmani
C)ayiriluvchi va qo`shiluvchini
+D)qo`shiluvchi va ayiriluvchini
##526#Murakkab tenglamalarni komponent qoidasiga keltirish uchun nima qilinadi?##
+A)Amallar bajarish tartibida oxirgi navbatda bajariladigan amal bo`yicha komponentlaymiz va noma’lum komponentni topish qoidasidan foydalanamiz.
B)Amallar bajarish tartibi bo`yicha noma’lum komponentni komponentlaymiz va noma’lum komponentni topish qoidasidan foydalanamiz.
C)Amallar bajarish tartibi bo`yicha navbatma-navbat komponentlaymiz va noma’lum komponentni topish qoidasidan foydalanamiz.
D)Noma’lum qatnashgan komponent bo`yicha komponentlaymiz va noma’lum komponentni topish qoidasidan foydalanamiz.
##527# 2586+8634= 4562-3686= 2156+3262= 5623-3061= ko`rinishdagi misollar ko`p xonali sonlarni qo`shish va ayirishning yozma usulini o`rgatishning qaysi bosqichlariga tegishli?##
A)2 va 3-bosqich
B)3 va 4-bosqich
+C)4 va 2-bosqich
D)1 va 2-bosqich
##528# 2586+3212= 4562-2330= 2956+3262= 5623-3761= ko`rinishdagi misollar ko`p xonali sonlarni qo`shish va ayirishning yozma usulini o`rgatishning qaysi bosqichlariga tegishli?##
A)1 va 2-bosqich
B)1 va 4-bosqich
C)2 va 3-bosqich
+D)1 va 3-bosqich
##529# 2586+8634= 4562-3686= 2956+3262= 5623-3761= ko`rinishdagi misollar ko`p xonali sonlarni qo`shish va ayirishning yozma usulini o`rgatishning qaysi bosqichlariga tegishli?##
+A)4 va 2-bosqich
B)4 va 1-bosqich
C)3 va 2-bosqich
D)4 va 3-bosqich
##530#2586+3212= 4562-2330= 2156+3262= 5623-3061= ko`rinishdagi misollar ko`p xonali sonlarni qo`shish va ayirishning yozma usulini o`rgatishning qaysi bosqichlariga tegishli?##
A)3 va 2-bosqich
B)1 va 3-bosqich
C)3 va 4-bosqich
+D)1 va 2-bosqich
##531#2586+3212= 4562-2330= 2586+8634= 4562-3686= ko`rinishdagi misollar ko`p xonali sonlarni qo`shish va ayirishning yozma usulini o`rgatishning qaysi bosqichlariga tegishli?##
A)2 va 3-bosqich
B)2 va 4-bosqich
+C)1 va 4-bosqich
D)3 va 4-bosqich
##532#Geometrik materiallar bilan bog’liq mavzular qanday berilgan?##
A)Ular boshqa mavzular ichida izchillik bilan o’rgatib boriladi.
B)geometrik materiallar alohida mavzu sifatida o’quv dasturiga kiritilgan va shu asosida o’rgatiladi.
+C)geometrik materiallar alohida mavzu sifatida o’quv dasturiga kiritilmagan.
D)geometrik materiallar algebraik materiallar o’rgatib bo’linganidan keyin alohida o’rgatiladi.
##533#Boshlang’ich sinf o’quvchilarining geometrik shakllar haqidagi tasavvurlarini shakllantirish necha bosqichda amalga oshiriladi?##
A)2 bosqichda
B)5 bosqichda
C)4 bosqichda
+D)3 bosqichda
##534#Shakllarning yuzini paletka yordamida hisoblash nechanchi sinfdan o’rgatiladi?##
+A)2-sinfdan
B)1-sinfning 2-yarim yilligidan
C)3-sinfdan
D)4-sinfdan
##535#Agar ayriluvchi o’zgarmagan holda kamayuvchi a birlikka kamaysa, ayirma qanday o’zgaradi?##
A)a birlikka ortadi;
+B)ba’zan o’zgaradi.
C)o’zgarmaydi;
D)a birlikka kamayadi;
##536#Har qanday uchtasi bir to’g’ri chiziqda yotmaydigan 6 ta nuqta berilgan. Shu 6 ta nuqtalar orqali nechta turlicha to’g’ri chiziq o’tkazish mumkin?##
A)15 ta
B)16 ta
C)18 ta
+D)17 ta
##537#Tenglamalarni dastlabki o`rganishda qanday metod bilan yechish amalga oshiriladi?##
A)yozma
B)tanlash
+C)og`zaki
D)ko`rgazmali
##538#Agar sonlar, miqdorlar yoki ifodalar orasida katta yoki kichik belgilardan biri turgan bo`lsa, bunday ifoda nima deb nomlanadi?##
+A)ayniyat
B)tengsizlik
C)tenglik
D)sonli ifoda
##539#Masalalar yechish orqali o`quvchilar egallashi lozim bo`lgan malakalar necha xil bo`ladi?##
A)4 ta
B)2 ta
+C)3 ta
D)6 ta
##540#Matnli masalani qisqa yozish shakllari qanday bo`ladi?##
A)rasmli, chizmali, jadvalda, savollar va ma’lumotlar berish orqali
B)qisqa so`zlar bilan, rasmli
+C)savollar va ma’lumotlar berish orqali
D)izoxlar, tushuntirishlar, jadvalda
##541#Masalalarni arifmetik usulda yechish nechta shaklda bo`ladi?##
A)2 ta
B)1 ta
C)4 ta
+D)6 ta
##542#Agar to`g`ri masala shartida 3 ta son ma’lumoti kirgan bo`lsa, bunda to`g`ri masalaga nechta teskari masala tuzish mumkin?##
+A)4 ta
B)6 ta
C)1 ta
D)2 ta
##543#Masala ustida ishlash rejasi necha qismdan iborat?##
A)6 ta
B)8 ta
+C)7 ta
D)4 ta
##544#10 ichida o`rganiladigan masalalar turlari nechta?##
A)3 ta
B)4 ta
C)2 ta
+D)6 ta
##545#Yechilishi uchun bir-biri bilan bog`lik bo`lgan bir nechta amalni bajarish zarur bo`lsa, bunday masalalar qanday nomlanadi##
A)o`zaro bog`liqli masala
+B)murakkab masala
C)harakatga doir masala
D)mantiqiy masala
##546#Geometrik figura deb nimaga aytiladi?##
+A)hajmini topsa bo’ladigan geometrik materialga
B)yuzasini topsa bo’ladigan geometrik materialga
C)perimetrini topsa bo’ladigan geometrik materialga
D)to’g’ri javob yo’q.
##547#Masala yechimini tekshirish qanday usullar bilan amalga oshiriladi?##
A)masalani boshqa usullar bilan yechish, boshqa o’quvchilarning javoblari bilan taqqoslash;
B)O’qituvchidan so’rash;
+C)Olingan javob bilan masala sharti o’rtasida moslik o’rnatish, teskari masala tuzish va yechish;
D)Barcha javoblar to’g’ri.
##548#Hisoblash usullari qanday turlarga ega?##
A)Qo`shish va ayirish
+B)Yozma va og`zaki
C)Ko`paytirish va bo`lish
D)O`rin almashtirish, taqsimot, guruhlash
##549#Asosiy miqdorlar ichida qaysi o`lchov birligi eng oldin o`rganiladi?##
A)Sutka
B)So`m
C)Kg
+D)Sm
##150#Bo'linuvchi 15000 ga, bo'luvchi esa 2500 ga teng. Bo'linuvchini 5000 ga oshiring va bo'luvchini 10 marta kamaytiring. Hosil bo`lgan sonlardan tashkil topgan ifodaning qiymatini toping##
A)22
B)88
C)44
+D)80
##551#Umumiy o`rta ta’limning DTS lari tarkibiy qismlari necha qismga bo`linadi va qaysilar?##
A)4 ta dastur, o`quv qo`llanma, dars kanspekti va ish reja
+B)4 ta o`quv reja, o`quv dastur, malaka talablari, baholash mezonlari
C)6 ta dastur, darslik, o`quv qo`llanma, malaka talablari, baholash mezonlari
D)4 ta o`quv reja, o`quv dastur, malaka talablari, o`quv qo`llanma
##552#Ixtisoslashgan maktablarning boshlang`ich 1-sinflarida standart darajalari qanday nomlanadi va o`quv yilida necha soat dars o`tiladi?##
A) A1+, 198 soat.
B) A1+, 204 soat.
+C) A1+, 165 soat.
D) B1+, 165 soat
##553#Ixtisoslashgan maktablarning boshlang`ich 3-sinflarida standart darajalari qanday nomlanadi va o`quv yilida necha soat dars o`tiladi?##
A) A1+, 198 soat.
B) B1+, 238 soat.
C) A1+, 204 soat.
+D) A1+, 238 soat.
##554#Tayanch kampetinsiyalar turlari nechta va 5-tartibdagi tayanch kampetinsiya qaysi?##
+A)6 ta, milliy va umummadaniy.
B)6 ta, ijtimoiy faol fuqorolik .
C)5 ta, axboratlar bilan ishlash.
D)5 ta, ijtimoiy faol fuqorolik.
##555#Ixtisoslashmagan maktablarda, IV chorakda 3-sinflarda necha soat matematika darsi o`tiladi?##
+A)40 soat
B)56 soat
C)45 soat
D)49 soat
##556#Ixtisoslashgan maktablarda, II chorakda 4-sinflarda necha soat matematika darsi o`tiladi?##
A)35 soat
B)45 soat
C)56 soat
+D)49 soat
##557#Uzluksiz ta’lim turlarining nechtasida va qaysilarida DTS talablari mavjud?##
+A)3 tasida; umumiy o`rta ta’lim, o`rta maxsus ta’lim, oliy ta’lim.
B)4 tasida; maktabgacha ta’lim, umumiy o`rta ta’lim, o`rta maxsus ta’lim, oily ta’lim.
C)5 tasida; maktabgacha ta’lim, umumiy o`rta ta’lim, o`rta maxsus ta’lim, oily ta’lim, oily ta’limdan keyingi.
D)6 tasida; maktabgacha ta’lim, umumiy o`rta ta’lim, o`rta maxsus ta’lim, oily ta’lim, oily ta’limdan keying, maktabdan tashqari ta’lim.
##558#O`quvchilar bilim oladigan manbalari bo`yicha necha qismga bo`linadi va ular qaysilar?##
A)induktsiya, deduktsiya, analogiya
+B)og`zaki, ko`rsatmali, amaliy
C)tushuntirish, suhbat, hikoya
D)og`zaki, amaliy, suhbat
##559#Matematika fanini o’qitishda qo’llaniladigan interfaol metodlar keltirilgan qatorni aniqlang##
A)Suhbat, munozara, aqliyhujum, muammolivaziyatlar, laboratoriya mashg’ulotlari;
B)Tanqidiy fikrlash, Sudoku, aqliy hujum, kartochkalar;
+C)Tanqidiy fikrlash, debat, munozara, aqliy hujum, muammoli vaziyatlar;
D)Krossvord, munozara, aqliy hujum, muammoli vaziyatlar.
##560#1-sinf matematika darsligining mualliflarini aniqlang##
A)N.Abdurahmonova, L.O’rinboyeva
+B)M.Ahmedova, N. Abdurahmonova, M.Jumayev;
C)S.Burxonov, O’.Xudoyorov, Q.Norqulova.
D)N.U.Bikbayeva, E.Yangiboyeva, K.M.Girfanova.
##561#2-sinf matematika darsligining mualliflarini aniqlang##
A)S.Burxonov, O’.Xudoyorov, Q.Norqulova.
B)M.Ahmedova, N. Abdurahmonova, M.Jumayev;
C)N.U.Bikbayeva, E.Yangiboyeva, K.M.Girfanova
+D)N.Abdurahmonova, L.O’rinboyeva
##162#Og’zaki hisoblashlarning asosiy ko’nikmalari nechanchi sinflarda shakllanadi?##
A)2-3-sinflarda
+B)1-2-sinflarda
C)3-4- sinflarda
D)2-4-sinflarda
##563#Matematika fani o’qituvchilari individual holatda turli pedagogik texnologiyalar hamda interfaol metodlar bo’yicha dars ishlanmalarini yaratishlari mumkinmi?##
+A)Ha, mumkin
B)Yo’q, mumkin emas
C)faqat maktab direktori tasdiqlagan holatda yaratish mumkin
D)O’quv yilining 1-yarim yilligida mumkin.
##664#3-sinf matematika darsligining mualliflarini aniqlang##
A)N.Abdurahmonova, L.O’rinboyeva
+B)S.Burxonov, O’.Xudoyorov, Q.Norqulova.
C)M.Ahmedova, N. Abdurahmonova, M.Jumayev;
D)N.U.Bikbayeva, E.Yangiboyeva, K.M.Girfanova.
##565#Boshlang’ich sinflarda “Vaqt o’lchovlari” mavzusida dastlab qaysi birliklar o’rgatiladi?##
A)sekund, minut, soat
B)minut, soat, sutka
C)soat, sutka, oy
+D)hafta, oy, yil
##566#Og’zaki va yozma hisoblashlar boshlang’ich sinf matematika darsligidan qanday o’rin olgan?##
A)1-2-sinflardagi barcha mavzulardan
B)2-3-sinflardagi barcha mavzulardan
C)3-4-sinflardagi barcha mavzulardan.
+D)1-4- sinflardagi barcha mavzulardan
##567#4-sinf matematika darsligining mualliflarini aniqlang##
+A)N.U.Bikbayeva, E.Yangiboyeva, K.M.Girfanova
B)N.Abdurahmonova, L.O’rinboyeva
C)S.Burxonov, O’.Xudoyorov, Q.Norqulova
D)M.Ahmedova, N. Abdurahmonova, M.Jumayev
##568#Matematika o’qitish natijalarini nazorat qilishning eng afzal va tejamli metodini ko’rsating?##
A)suhbat
+B)Test
C)yozma ish
D)savol-javob
##569#Boshlang’ich sinflardagi asosiy miqdorlarni aniqlang##
A)Uzunlik, jismning massasi va hajmi
+B)Barcha javoblar to’g’ri.
C)Vaqt, uzunlik, figuraning yuzi;
D)Hajm, uzunlik;
##570#Murakkab masalalarni algebraik usul bilan yechish asosan nechinchi sinfdan boshlanadi?##
A)4-sinfdan
+B)3-sinfdan
C)2-sinfdan
D)1-sinfdan
##571#Butun nomanfiy sonlar ustida nomerlashni o`rganish boshlangich sinflarda necha yil o`rganiladi?##
A)Fakat 1 sinfda
B)4 sinfda
C)2 yil
+D)4 yil
##572#O`quv xujjatlari nima?##
+A)O`quv reja,dastur,jurnal, xisobotlar
B)O`qishga tegishli xamma xujjatlar
D)Daftar,kitob,kalam,ruchka
D)Yozma ishlar,testlar,jurnal
##573#O`quvchilar bilan aloqa o`rnatishda,ular bilan bemalol,erkin muloqotda bo`lish imkoniyati qaysi metodda ko`proq?##
A)Kuzatish
B)Eksperiment
C)Anketalashtirish
+D)Suxbat
##574#Boshlang`ich matematika kursining asosiy vazifalari?##
+A)Ta’limiy,tarbiyaviy,amaliy vazifalarni hal qiladi
B)Matematika o`qitishning turmush bilan bog`lanishi
C)Nazariy va amaliy bilimlar berilishi
D)Misol va masalalar yechishga o`rgatish
##575#Boshlang`ich matematika kursi tuzilishi jixatidan qaysi materiallarni o`z ichiga oladi?##
A)Son, raqam, chizmalar, amallar
+B)Arifmetika, algebra va geometriya elementlari
C)Tenglamalar, tengsizliklar, misol va masalalar
D)O`nlik, yuzlik, minglik, ko`p xonali sonlar
##576#O`quv materiallari dasturda qay tarzda joylashishi mumkin?##
+A)Chiziqli yoki konsentrik
B)Turli tarzda
C)3 turli ko`rinishda
D)Kvadratik va konsentrik
##577#Boshlang`ich sinf matematika dasturida qaysi konsentrlarni o`rganish ko`zda tutilgan?##
A)o`n, yuz, ming, milionlar
B)Birlar, o`nlar, yuzlar
+C)O`nlik, yuzlik, minglik, ko`p xonali sonlar
D)o`n ming, yuz ming, million
##578#Natural sonlar, nol, to`rt arifmetik amal, ulushlar, ismli sonlar va ular ustida amallar-bular?##
A)1-4 sinf materiallari
+B)Arifmetikaning elementar ma’lumotlari uyushmasi
C)Asosiy matematik tushunchalar
D)Arifmetik amallar
##579#Arifmetik amallarning muhim xossalari va ulardan kelib chiqadigan natijalar bilan tanishish asosida qanday bilimlarni o`zlashtirish imkoni vujudga keladi?##
A)Ko`nikma va malakalar
+B)Hisoblash usullari
C)Tasavvurlar
D)Konkret
##580#Hisoblash usullari qanday turlarga ega?##
A)Qo`shish va ayirish
B)Ko`paytirish va bo`lish
C)O`rin almashtirish, taqsimot, guruhlash
+D)Yozma va og`zaki
##581#Asosiy miqdorlar ichida qaysi o`lchov birligi eng oldin o`rganiladi?##
+A)Sm
B)Sutka
C)So`m
D)Kg
##582#O`qitish metodlarining asosiy funksiyalari qaysi javobda to`g`ri ko`rsatilgan?##
A)O`qitish yaxshi,ko`rgazmali tashkil qilish
B)Bilim ko`nikma va malakali shakillantirish
C)Tajriba oshadi samara kuchayadi
+D) O`zlashtirish tarbiyalash va rivojlantirish
##583#O`qitish metodlari o`quv bilish faoliyatlariga nisbatan qanday katta guruhlarga ajratilib o`rganiladi?##
A)Og`zaki,ko`rsatmali,amaliy
B)Induksiya,deduksiya,analogiya
+C)Tashkil qilish,rag`batlantirish,nazorat qilish
D)Reproduktiv,muomoli o`qitish, tadqiq qilish
##584#Savollar sistemasi asosida ilgari o`zlashtirilgan bilim tariflarini oddiygina qayta eslash bu?##
+A)Katexizik suxbat
B)Suxbat
C)Reproduktiv metod
D)Deduksiya metod
##585#Faoliyat usullarini tiklash va o`qituvchining topshiriqlarini takrorlash bu?##
A)Katexizik suxbat metodi
+B)Reprodiuktiv metod
C)Induksiya metodi
D)Diduksiya metodi
##586#Savollar orqali oldin o`zlashtirilgan bilimlar asosida, kuzatish va shaxsiy tajribalarga tayangan holda yangi tushuncha, qoidalar keltirib chiqarish qaysi metodga xos?##
A)Savol javob
+B)Evristik suxbat
C)Katexizik suxbat
D)Xikoya metodi
##587#Matematika tarixi,rivojlanishi,o`lchov sistemalarni o`rganishda qaysi metoddan foydalanish eng foydali?##
A)Tushintirish
B)Og`zaki
C)Suxbat
+D)Xikoya
##588#O`quvchilarning kitob bilan ishlashlari metodi qaysi guruh metodi tarkibiga kiradi?##
A)Ilmiy
+B)Og`zaki
C)O`z ustida ishlash, amaliy
D)Ko`rsatmali
##589#O`qituvchining so`zi bilan o`quvchi ko`rsatma vositalaridan birgalikda foydalanishning nechta asosiy shakli aniqlangan?##
+A)4 ta
B)2 ta
C)5 ta
D)6 ta
##590#Biror amalni o`zlashtirish yoki mustahkamlash maqsadida rejali ravishda tashkil qilingan takroriy bajarish qanday nomlanadi?##
+A)Mashq
B)Takrorlash
C)Misol yechish
D)Mustaqil ish
##591#Malaka va ko`nikmalarning shakllantirish va mukammallashtirish jarayoni bilan bog`liq bo`lgan metodlar o`qitishning qanday metodlari hisoblanadi?##
A)Og`zaki
+B)Amaliy
C)Ko`rsatmali
D)Reproduktiv
##592#O`quvchilar bilish faoliyatini rag`batlantirish metodlari?##
A)Yaxshi yozilgan daftarlarni sinfga urnak qilib kursatish, tugarakga qabul qilib kilish
B)Yaxshi baxo kuyish, kiyish, jazolash, ota onasiga maktov qog`ozi yozish
+C)Bilish xarakteridagi o`yinlar, muvoffaqiyatli vaziyatlar yaratish,mukofatlash
D)A’lo va yaxshi baxo quyish
##593#Boshlang`ich matematika o`qitishda eng muhim xisoblangan o`yin turi?##
A)"Doiraviy misollar" "O`rdakni tutish", "Arifmetik loto"
B)Ijodiy, xarakatli va undiktiv o`yinlar
C)"Tirik raqamlar" o`yini
+D)O`rgatuvchi va detuktiv o`yinlar
##594#O`quv materialini bayon qilishda mantiqiy izchillik, tekshirish uchun savollar, misol va masalalar yechish algoritmlaridan foydalanish qaysi o`qitish metodiga xos xususiyat xisoblanadi?##
A)Yangi materialni bayon qilish
B)Nazorat qilish
+C)Dasturlashtirilgan o`qitish
D) Misol va masalalar yechish
##595#Darsga qo`yilgan eng birinchi asosiy talab nima?##
A)O`qituvchining darsga puxta tayorlanishi va bajarilishi
+B)Dars mazmuni dasturga mos kelishi va uning maqsadlaridan kelib chiqish
C)O`quvchilarning yaxshi o`zlashtirishga erishi
D)Dasturdagi xamma masalani belgilangan vaqtda o`rgatish
##596#Eng ko`p tarqalgan dars turi?##
A)Yangi materialni o`rganish
+B)Murakkab dars yoki aralash dars
C)Bilim,malaka va ko`nikmalarni mustaxkamlash
D)Takrorlash,umumlashtirish darslar
##597#Yangi materialni o`rganish usul va metodlari har xillashtirilsa boshlang`ich sinflarda tushintirishga qancha vaqt ajratiladi?##
+A)20-25 min
B)10-15 min
C)15-20 min
D)12-17 min
##598#Bilim,malaka va ko`nikmalarni mustahkamlash darslari tuzilishi necha qismdan iborat bo`ladi?##
A)5
+B)3
C)4
D)2
##599#O`tilganlarni takrorlash darslari necha turga ajratiladi?##
A)5
B)4
+C)3
D)2
##600#Matematikadan uy vazifasi bajarish uchun vaqt normasi qanday bo`lishi mumkin?##
+A)20 min
B)2 soatgacha
C)1 soatgacha
D)30 min
##601#O`quvchilarning o`zlashtirilgan bilimlaridagi kamchiliklarini bartaraf qilishda yordam berish ilm olishdagi qoloqlikning oldini olishda va yuqotishda asosan qanday mashg`ulotlar tashkil qilinadi?##
A)Gruppaviy
+B)Differensial
C)Dars
D)To`garak,ekskursiya,kitob bilan ishlash
##602#Sinfdan tashqari mashg`ulotlarda o`quvchilar qanday tarzda baholanadi?##
A)5 ballik tizimda
B)Reyting usulida
+C)Rag`batlantiriladi
D)Pul mukofati beriladi
##603#Sinfdan tashqari mashg`ulotlardan sistematik xarakterga ega bo`lgan turlari qaysi javobda to`g`ri va to`liq ko`satilgan?##
A)To`garak,viktorina,ekskursiya,konkurs
+B)Matematika 10 minutliklari,soatlari,to`garaklar
C)Matematika 10 minutliklari,olimpiadalar,ertaliklar
D)matematik gazeta,matematik burchak,logik masalalar
##604#Sinfdan tashqari mashg`ulotlardan epizodik xarakterga ega turlari qaysi javobda to`g`ri va to`liq ko`satilgan?##
A)Diafilm,epidoskop,kodoskopdan foydalanish
B)Matematika tugaragi,matematika kechasi
C)Kizikarli masala yechish,boshkotirgich,rebus
+D)Viktorina,olimpiada,konkurs,ertaliklar
##605#To`garak mashg`ulotlarini oyida necha marta o`tkazish maqsadga muvofiq?##
+A)Ikki-uch marta
B)Bir marta
C)Xar xaftada bir marta
D)Har kuni
##606#Bir marta matematik to`garak mashg`uloti o`tkazish qancha vaqt davom etishi mumkin?##
A)1 soat
B)2 soat
+C)30-45 min
D)25 min.
##607#Matematikaning buyuk kuchi nimada?##
A)Xayotiyliligi va qiziqarliligi
B)Aniq xisob kitobga tayanishi
+C)Tushunchalarning abstraktligi va umumiyligi
D)Misol va masalalar
##608#Boshlang`ich sinflarda sodda tenglamalar necha xil ko`rinishda bo`ladi va ularni bajarish nechta qoida asosida o`rgatiladi?##
+A)8 xil ko`rinishda va 6 ta qoida asosida
B)9 xil ko`rinishda va 7 ta qoida asosida
C)6 xil ko`rinishda va 8 ta qoida asosida
D)9 xil ko`rinishda va 6 ta qoida asosida
##609#Geometrik shakl deb nimaga aytiladi?##
A)Hajmini topsa bo`ladigan geometrik materialga
+B)Yuzasini topsa bo`ladigan geometrik materialga
C)Perimetrini topsa bo`lmaydigan geometrik materialga
D)To`g`ri javob yo`q.
##610#Boshlang`ich sinflarda “Minglik” mavzusida ko`paytirishni o`rgatish o`zaro bog`langan necha bosqichga ajratiladi?##
+A)5 ta
B)3 ta
C)4 ta
D)6 ta
##611#Sonlarni nomerlash deganda nimani tushiniladi?##
A)Sonlar tartib nomerini belgilash
B)Sonlar nomini bilish
+C)Sonlarni o`qish va yozish,tarkibi va taqqoslash, sonlarni xona birliklari yig`indisiga ajratish
D)Sonlarni xona birliklariga ajratish,sinf tushinchasi
##612#Asosiy miqdorlar ichida qaysi o`lchov birligi eng oldin o`rganiladi?##
A)Sutka
B)So`m
+C)Sm
D)Kg
##613#O`qitish metodlarining asosiy funksiyalari qaysi javobda to`g`ri ko`rsatilgan?##
A)O`qitish yaxshi,ko`rgazmali tashkil qilish
B)Bilim ko`nikma va malakali shakillantirish
+C)O`zlashtirish, tarbiyalash va rivojlantirish
D)Tajriba oshadi, samara kuchayadi
##614#O`qitish metodlari o`quv bilish faoliyatlariga nisbatan qanday katta guruhlarga ajratilib o`rganiladi?##
A)Og`zaki, ko`rsatmali, amaliy
B)Induksiya, deduksiya, analogiya
C)Reproduktiv, muomoli o`qitish, tadqiq qilish
+D)Tashkil qilish,rag`batlantirish, nazorat qilish
##615#Predmetlarni bittalab va guruhlab sanashga o`rgatish,ikki xonali sonlarni o`qish va yozish,xona birligi tushunchasi, xona qo`shiluvchilarining yig`indisini topish dastlab qaysi konsentrda o`rganiladi?##
A)Hamma konsentrda
+B)Yuzlik
C)Minglik
D)Ko`p xonali sonlar
##616#20,30,40...sonlari umumiy xolda qanday ataladi? (faqat o`ziga xos hossa)##
A)Butin sonlar
B)Natural sonlar
+C)Yaxlit sonlar
D)Manfiy bo`lmagan butin sonlar
##617#100 ichida nomerlash qanday shartli bosqichlarga ajratib o`rganiladi?##
+A)11-20 va 21-100
B)11-21 va 21-100
C)1-20 va 21-99
D)11-20 va 21-99
##618#Boshlang`ich sinf o`quvchilarining uzunlik haqidagi tasavvurlarini shakllantirishda dastlab qaysi tushuncha o`rganiladi?##
A)Kesma birligi
B)Uzunroq tushunchasi
C)Metr tushunchasi
+D)Kesma uzunligi
##619#Ikkita son ma’lumotni birlashtirish natijasida bu ma’lumotlardan nimani bilish mumkinligi aniqlanib, so`ngra boshqa ma’lumotlar birlashtirilsa, masalaning qanday taxlili amalga oshirilgan##
A)murakkab taxlili
B)amal tanlash
+C)sintetik taxlil hisoblanadi
D)analitik taxlil
##620#Murakkab muloxazalar zanjiri orqali ma’lumotlar tanlanib, bu ma’lumotlar boshqa ma’lumotlardan topilsa, masala qanday taxlilda bajarilgan bo`ladi?##
+A)analitik taxlil
B)murakkab taxlil
C)sintetik taxlil
D)amal tanlash