Umumiy o„rta ta‟limning davlat ta‟lim standarti va o„quv dasturi boshlangich ta`lim ona tili

azorat ishi (1 soat). 
18-19-mavzular. Tutuq belgisi (2 soat).
Tutuq belgili so‗zlarning talaffuzi va imlosi: Tutuq belgisini (‘) so‗z 
tarkibida to‗g‗ri shakllantirish. Tutuq belgisining so‗zdagi vazifasi: o‗zidan oldingi 
unlining cho‗ziq aytilishiga, oldingi bo‗g‗inning keyingi bo‗g‗indan ajratib talaffuz 
qilinishiga xizmat qilishi, so‗z ma‘nolarini farqlashi. O‗quvchilarning undosh 
tovush va harflar yuzasidan bilim, ko‗nikma va malakalarini nazorat qilish. 
 
20-21-mavzular. 
A
lifbe va alifbo (2 soat).
Alifbo harflarning ma‘lum bir tartibda joylashuvi ekani, harflarning bosh va 
kichik shakllari. So‗zlarni alifbo tartibida yozish. Alifboning amaliy ahamiyati. 
Tovush va harflarga doir tahlil.
22-23-mavzular. Bo„g„in. Unli tovushlarning bo„g„in hosil qilishi (2 
soat). 

---

33 
So‗zlarning bo‗g‗inlarga bo‗linishi. So‗zlarni bo‗g‗inga bo‗lish va chiziqcha 
bilan yozish. Unlining bo‗g‗in hosil qilishi. So‗zda nechta unli bo‗lsa, shuncha 
bo‗g‗in bo‗lishi. 
 
24-25-26-mavzular. So„zlarni bo„g„inlab ko„chirish (3 soat). 
So‗zlarni bo‗g‗inlarga bo‗lish va bo‗g‗inlab ko‗chirish tushunchalarini 
farqlash, so‗zlarni bo‗g‗inlab ko‗chirishga ko‗ra bo‗g‗inlarga bo‗lish, bir unlidan 
iborat bo‗g‗inlarni oldingi satrda qoldirmaslik va keyingi satrga ko‗chirib 
bo‗lmasligi, ko‗p bo‗g‗inli, tutuq belgili so‗zlarni, yonma-yon kelgan bir xil 
undoshli so‗zlarning bir satrdan keyingi satrga bo‗g‗inlab ko‗chirilishi. Harf 
birikmali 
(sh, ch, ng)
so‗zlarning bir satrdan ikkinchi satrga bo‗g‗inlab 
ko‗chirilishi.
N
azorat ishi (1 soat).
II bo„lim. SO„Z
( 23 soat ) 
27-28-29-mavzular. So„z ma‟nosi (3 soat).
So‗z, so‗zlarning ma‘nolariga ko‗ra farqlanishi, so‗roqlari asosida so‗z 
ma‘nolarini farqlash, guruhlash. So‗zlarning 
kim?, nima?, nima qildi?, qanday?, 
necha?, nechanchi? 
so‗roqlariga javob bo‗lishi.