Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

328

 

 

"Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti"  

xalqaro onlayn ilmiy-amaliy konferensiya materiallari 

 

4. Oxirigacha aytilmay qolgan gaplarga ham tushunadi. 

5.  Lug‘at  zaxirasi  boy,  yangi  so‘zlardan  oson  foydalanadi,  o‘z  fikrlarini  aniq 

ifodalaydi. 

6. O‘qishda tengdoshlaridan 1-2 yilga oldinda yuradi. 

7. Ko‘p savol beradi, javoblarga diqqat bilan quloq soladi, xulosalar chiqaradi. 

 Badiiy qobiliyati 

1. 

To‘qigan sujetlarida bir xillik yo‘q. 

2. 

Sujet  tanlashda  o‘ziga  xos,  gullardan,  toshlardan  va  boshqa  narsalardan 

g‘aroyib kompazitsiyalar yaratadi. 

3. 

Bo‘sh vaqti bo‘lganda mamnuniyat bilan rasm chizadi, loy va plastilindan 

turli o‘yinchoqlar yasaydi. 

Yuqoridagi  ma’lumotlarga  asoslangan  holda,  o‘quvchi  qobiliyatini  aniqlash  va 

rag‘batlantirib borish yaxshi samara berishiga ishonaman. Zero, har bir qalbga vaqtida 

e’tibor qaratish eng to‘g‘ri yo‘ldir. Shunday ekan, biz Vatan ravnaqi, yurt ishonchi yo‘lida 

yosh avlodga yuksak e’tibor va imkoniyat yaratib berishimiz lozimdir.