Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

289

 

 

"Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti"  

xalqaro onlayn ilmiy-amaliy konferensiya materiallari 

 

Bundan tashqari o‘quvchining portfelida, u o‘quv kuni davomida qo‘lni bir necha 

marta artishi uchun gigienik-antiseptik salfetkalar bo‘lishi maqsadga muvofiqdir. 

3.To‘g‘ri  ovqatlanish.  To‘g‘ri  va  meyorida  ovqatlanish  –  inson  salomatligini 

saqlashning  muhim  sharti  hisoblanadi.  Organizmimiz  ovqat  bilan  oqsillar,  yog‘lar, 

uglevodlar, mikroelementlar, biriktiruvchi to‘qimalar, suv va vitaminlar qabul qilish zarur 

va shart.  

4.Sport  bilan  shug‘ullanish.  O‘quvchilarning  jismoniy  va  ma’naviy 

takomillashuviga  yo‘naltirilgan  tarbiya  bo‘lib,  maktabda  va  uyda  harakat  faoliyati 

mashg‘ulotning pedagogik tizimini tashkil etadi. Kichik maktab yoshi davrida jismoniy 

tarbiyaning  ahamiyati  har  tomonlama  jismoniy  rivojlanish  uchun  poydevor  yaratish, 

salomatlikni  mustahkamlash  har  xil  harakat  ko‘nikmalari  va  malakalarini 

shakllantirishdan iborat. 

II.Fikr tarbiyasi – axloq-odobga taaluqli tarbiyadir. 

Boshlang‘ich sinflarda asosan yaxshi va yomon xulqlar, insoniy fazilatlar haqida 

tushunchalar  berib  boriladi.  Soddalashtirib  aytadigan  bo‘lsak,  “Nima  yaxshi-yu,  nima 

yomon?” tarzida tarbiyalab boriladi. 

Fikr  tarbiyasiga  vatanparvarlik,  xush  tabiatlilik,  tejamkorlik,  mehribonlik, 

rostgo‘ylik,  ahillik,  adolatlilik,  kechirimli  bo‘lish,  g‘ayratlilik  kabi  fazilatlar  kiritilgan. 

Fikr  tarbiyasi haqidagi  Abdulla  Avloniyning quyidagi to‘rtligi  juda  ham  o‘rinli  bayon 

etilgan: 

Fikr agar yaxshi tarbiya topsa, 

Xanjar-u olmosdan bo‘lur o‘tkir, 

Fikrning oyinasi olursa zang, 

Ruhi ravshan zamir o‘lur benur 

Muallifning ushbu mukammal axloq kitobidan yangi joriy etilayotgan “Tarbiya” 

fanida  keng  foydalanish  kerak  deb  hisoblayman.  Chunki,  kitobdagi  oltinga  teng, 

purma’no fikrlar hozirgi zamon “Tarbiya” fani talablariga mos keladi. 

Zero, Prezidentimiz Sh.M.Mirziyoev aytganlaridek, “Ta’lim-tarbiya sohasidagi tub 

islohotlarni  yuksak  bosqichga  ko‘tarish,  mamlakatimiz  taqdiri  va  kelajagi  uchun 

mas’uliyatni  o‘z  zimmasiga  olishga  qodir  bo‘lgan  yangi  avlod  kadrlarini  voyaga 

etkazishga  qaratilgan  ishlarni  izchil  davom  ettirish  hammamizning  nafaqat  vazifamiz, 

balki, muqaddas burchimizdir”.