Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

 

TA’LIM SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA STEAM YONDOSHUVINING 

AFZALLIKLARI 

 

Zokirova Diloram Ravshanovna,  

Toshkent shahar Bektemir tumani 289-umumiy o‘rta ta’lim maktabi kimyo fani 

o‘qituvchisi 

 

Farzand-barkamol  avlod  orzusi  komil  inson  tarbiyasi  hamma  jamiyatlarda  va 

hamma zamonlarda doimiy dolzarb masala bo‘lib kelgan. 

Ta’lim  sifatini  oshirish  maqsadida  qabul  qilingan  farmon  va  qonunlarda,  xalq  ta’limi 

tizimiga  ilg‘or  xorijiy  tajribalar,  o‘quv-tarbiya  jarayoniga  zamonaviy  pedagogik 

texnologiyalarni, jumladan ta’lim berishning innovasion usulllarini joriy etish, o‘quv va 

o‘quv-uslubiy  adabiyotlarni  yangi  avlodlarini  joriy  etish  va  amaliy  ilmiy  tadqiqotlarni 

amalga oshirish belgilangan. Shuningdek umumiy o‘rta ta’limning yangi davlat ta’lim 

standartlari va o‘quv dasturlarini takomillashtirish va shu bilan birga STEAM metodlarini 

bosqichma-bosqich amalga oshirish belgilangan.  

STEAM  o‘zi  nima?  Bu  atama  birinchi  bo‘lib  AQSH  da  ilk  bor  maktablarda 

qo‘llanilgan  bo‘lib,  o‘quvchilarning  ilmiy-texnika  yo‘nalishlarida  kompetensiyalarini 

rivojlantirishga  qaratilgan  uslubdir.  STEAM  atamasini  harflab  izohlansa  quyidagi 

mazmunni anglatadi. 

S-scienca (tabiiy fanlar) 

T- technology (texnologiya) 

E- engineering (muhandislik ishi) 

A-Art (san’at) 

M- mathematics (matematika) 

Dars berishning eskicha uslublaridan voz kechgan holda, xalqaro dasturlarda tan 

olingan  yangicha  metodlardan  foydalanish,  ta’lim  sifatini  yanada  oshiradi  va 

---