Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

3.  “Biblig‘oya” (turli adabiyotlardan foydalanish) metodi 

Bu metodni ko‘proq o‘qituvchi darsning oxirida, ya’ni uyga vazifa berish qismida 

foydalansa  bo‘ladi.  O‘qituvchi  o‘quvchilarga  bugungi  o‘tilgan  yangi  mavzudan  kelib 

chiqqan topshiriqni OAV, adabiyotlardan qo‘shimcha ma’lumotlar topib kelishini aytadi. 

O‘quvchi kun yangiliklaridan, uyga vazifani bajarishda OAV va adabiyotlardan keyingi 

darsga biz uchun yangilik bo‘lgan ma’lumotlarni topib kelishga harakat qiladi. 

4.“Tropik yomg‘ir” o‘yini (Bu o‘yin , “Ekologik madaniyat” mavzusida ishlatsa 

bo‘ladi) 

 Bu metod ko‘proq 5-6-7 sinf o‘quvchilari o‘rtasida o‘tkaziladi. O‘qituvchi qo‘l 

harkatlari orqali tabiatning turli hodisalarini avval sekin, so‘ng tezlashgan holda 

ko‘rsatadi. O‘quvchilar soat millari bo‘ylab ushbu harakatni davom ettiradilar. 

1. Shamol (qo‘llar kaftlari bir- biriga ishqalanadi) 

2.Yomg‘ir (o‘rtancha barmoq va bosh barmoq ishtirokida qo‘llar qarsillatiladi.) 

3. Jala (qo‘llar chirmashtirilib, yelkalarga qarsillatib uriladi) 

4. Do‘l, sel (tizzalarga uriladi) 

5. Qor, izg‘irin (qo‘llar bir-biriga ishqalanib, galma-galdan sakraladi)