Umum ped na amal-O`um 13-14

O`qituvchi faoliyatida muomala madaniyati va psixologiyasi.
Reja:

5. 
   Pedagogik muomala va pedagogik muloqotning mohiyati, uning o’qituvchi faoliyatidagi o’rni
   
6. 
   O’qituvchi faoliyatining turli bosqichlarida pedagogik muloqotning vazifalari. Muloqotning individual uslubi. Pedagogik muloqotga qo’yiladigan talablar.
   
7. 
   Muloqat atamasining falsafiy va pedagogik tahlili, uning mohiyati, xususiyatlari, tuzilishi va funksiyalari, «o’qituvchi-o’quvshi», «o’qituvchi- maktab rahbariyati», «o’qituvchi va jamoatshilik», «o’qituvchi –ota-onalar» kabi tizimda tashkil etiladigan muloqat madaniyati haqida to’xtab o’tiladi.
   
8. 
   Turli muloqatni tashkil etishda umuminsoniy qadriyatlar ustuvorligi
   

Adabiyotlar: P3, P5, P9, P10, P11; A3; A4; A10; A11; A12; A14; Q4; Q6; Q10; Q11; Q15; Q19.
Pedagogik odob va pedagogik nazokat
Reja:

1. 
   Pedagogik odob va pedagogik nazokat, uning zarurligi va vazifasi, xususiyati
   
2. 
   O’qituvchining dars jarayonidagi nazokati, uning muloqat odobi
   
3. 
   O’qituvshining darsdan tashqari va ishdan xolis vaqtlardagi odobi va nazokati
   
4. 
   O’qituvchi nazokati va odobini shakllantirish, rivojlantirish yo’llari
   
5. 
   O’qituvchining pedagogik nazokatini kuzatib, tahlil etish.
   

Adabiyotlar: P3, P5, P9, P10, P11; A1; A2; A10; A11; A12; A13; Q4; Q6; Q10; Q11; Q15; Q17; Q19, Q25;Q27.
Pedagog kasbiy kompetentligining tuzilishi va mazmuni. Kreativlik – pedagogik ijodkorlikning asosi sifatida
Reja:

6. 
   “Kompetentsiya” va “kompetentlik” tushunchalari. Kompetentsiyaning turlari.
   
7. 
   Kasbiy kompetentlik, pedagogik kompetensiya va uning o‘ziga xosliklari.
   
8. 
   Kreativ qobiliyat: tuzilishi va o‘ziga xosliklari. Kreativ jarayon tuzilmasi.
   
9. 
   Kreativ kompetentlikni shakllantirish modellari. Kasbiy faoliyatda faol ijobiy motivatsiyani shakllantirish.
   
10. 
    Akmeogramma – pedagogik ijodkorlikni baholashning muhim vositasi.
    

Adabiyotlar: P2, P3, P6, P7, P9; A1; A2; A10; A11; A12; A13; Q4; Q6; Q7; Q10; Q11; Q12; Q15; Q19, Q27.