Umarova Moxistoraning «2-sinf “ona tili va oqish savodhonligi” darsligidagi bahor fasli haqidagi matnlarni o’rgatish usullari»

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM FAN VA INOVATSIYALAR VAZIRLIGI

ANDIJON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI PEDAGOKIKA
FAKULTETI
BOSHLANG’ICH TA’LIM METODIKASI KAFEDRASI
BOSHLANG’ICH TA’LIM (SIRTQI) YONALISHI
II KURS 210-GURUH TALABASI
Umarova Moxistoraning

«2-sinf “ona tili va oqish savodhonligi” darsligidagi bahor fasli haqidagi matnlarni o’rgatish usullari»
Mavzusidagi


KURS ISHI

Qabul qildi: _____________

Topshirdi: M,Umarova

Andijon 2023 yil

Mavzu: 2-sinf “ona tili va o’qish savodhonligi” darsligidagi bahor fasli haqidagi matnlarni orgatish usullari.
Reja
Kirish……………………………………………………………………………………...............
Ⅰ.Ona tili o‘qitish metodikasining tamoyillari…………………………………………………..
Ⅱ. Ona tili — boshlangich sinflarda о‘quv predmeti sifatida………………………………….
Ⅲ. Bolalaming savod o'rgatishga tayyorgarligini o'rganish……………………......................
Ⅳ. O'qish darslarining maqsad va vazifalari, ta’limiy-tarbiyaviy aham iyat…......................
Ⅴ. O'qish darslarida mustaqil ishlar…………………………………………….........................
Xulosa……………………………………………………………………………………………...

Kirish
Kelajak avlodni har tomonlama sog‘lom va barkamol inson sifatida tarbiyalash insoniyatning eng yorqin orzusi bo‘lib, bоshlаng‘ich tа’lim barkamol avlodni tarbiyalashdagi muhim bosqich hisoblanadi. Bolaning jismoniy va psixologik rivojlanishidagi eng asosiy davr – bu boshlang‘ich sinf davridir. Shuning uchun bоshlаng‘ich tа’limga e’tibor va yangicha yondashuv xalq ta’limining diqqat markazidagi vazifalardan biridir. Bоshlаng‘ich tа’limning sаmаrаdоrligi o‘quvchilаrdа o‘zigа хоs tаrzdа tаrkib tоpgаn tа’limiy fаоliyatning shаkllаnish dаrаjаsigа bоg‘liq. Bundаy fаоliyat nаzаriy bilimlаrni o‘zlаshtirish jаrаyonidа, o‘qituvchi rаhbаrligidа shаkllаnаdi vа muntаzаm rаvishdа yuksalib bоrаdi.
Ona tili ta’limi standarti ko‘rsatkichlari bolani fikrlay olish, ifodalangan fikrni anglash va o‘z fikrini savodli, mantiqiy izchillikda bayon eta olishga o‘rgatish nuqtai nazaridan belgilanadi”.
Ona tili maktabda o‘quvchining kamol topishida, fikrlash darajasining o‘sishida, bilim va mеhnatga havasini uyg‘otishda, ilmiy tushunchalarini, nutqiy malakalarini shakllantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. Ona tilidan olib boriladigan barcha mashg‘ulotlar tizimi shunday qurilishi kеrakki, bu tizim o‘quvchilarda ona tiliga muhabbat, o‘z yurtiga, xalqiga mеhr, Vataniga chеksiz hurmat va sadoqatni o‘stirishi zarur.
Ona tili fani shunchaki fonеtik va grammatik tushunchalarni bir yoqlama shakllantirish vazifasini bajarmaydi, balki o‘quvchilarni badiiy til vositalari bilan ta'minlashi, ularda go‘zal nutq madaniyatini tarbiyalashi, og‘zaki va yozma nutqini o‘stirishi, fikr-muldohazalarini ifodali bayon etishga o‘rgatib borishi lozim. O‘quvchilarning har bir ilmiy-nazariy tushunchani amalda qo‘llay olishlari uchun ona tili mashg‘ulotlarida optimal usullardan foydalanish muhim ahamiyatga ega.
Kurs ishining maqsadi – boshlang‘ich sinflardan boshlab o‘quvchilarni to‘g‘ri so‘zlashga, grammatik jihatdan to‘g‘ri gap tuzishga o‘rgatish usullari va metodikasi haqidagi fikr-mulohazalarni yoritishga qaratilgan.

Ⅰ.Ona tili o‘qitish metodikasining tamoyillari

O'quvchilarga ona tilini o'rgatish, ularni tarbiyalash va har monlama rivojlantirish vazifasidan kelib chiqib, bilish nazariyas asoslanib, barcha yaqin, o'zaro bog'liq fanlar tavsiyalariga asoslanib, ona tili o'qitish metodikasi o'z tamoyillarini ishlab chiqadi. Bu tamoyillar umumdidaktik tamoyillardan o'zgacha bo'lib, o'qituvchi bilan o'quvchi o'rtasidagi o'quv mehnatining yo'nalishlarini belgilab beradi.
Ona tili o'qitish tamoyillari quyidagilar: