Uchinchi renessans: ilm-fan va ta’lim taraqqiyoti istiqbollari

 
UMUMTA’LIM MAKTABLARIDA TARBIYA FANI O‘QITILIShINING 
DOLZARB VAZIFALARI 
Toshbekova Mohira Xasanovna 
 
[e-mail]
. 
Tadqiqotchi O’zMU
 
Annotatsiya:
Maqolada
 
ta’lim muassasalarida tarbiya fanini bosqichma-
bosqich joriy etish masalalari muhokama qilingan. Tarbiya fani orqali odamlarning 
ko’hna o‘tmishga, boy tariximizga, ma’naviy-tarbiyaviy meroslarimizga bo‘lgan 
munosobatini yangilash orqali asta-sekinlik bilan ularni ma’rifatli, komil inson qilib 
voyaga yetkazish mumkin. 
Kalit so’zlar:
istiqlol g‘oyalari, tarbiya fani, xalqimiz ma’naviyati, ong va 
tafakkur, ko’hna o‘tmishga, boy tariximiz, ma’naviy-tarbiyaviy meroslar. 
Аннотация: 
В статье рассматриваются вопросы постепенного внедрения 
предмета Тарбия обучения в образовательных учреждениях. Через науку об 
образовании можно постепенно воспитывать людей как просвещенных, 
совершенных людей, обновляя их отношение к древнему прошлому, нашей 
богатой истории, нашему духовному и образовательному наследию
. 
Ключевые слова: 
идеи независимости, наука о воспитании, духовность 
нашего народа, сознание и мышление, древнее прошлое, богатая история, 
духовное и образовательное наследие
. 
Abstract: 
The article discusses the issues of the gradual introduction of the 
subject Tarbiya of study in educational institutions. Through the science of education, 
you can gradually educate people as enlightened, perfect people, renewing their 
attitude to the ancient past, our rich history, our spiritual and educational heritage
. 
Key words: 
ideas of independence, science of education, spirituality of our 
people, consciousness and thinking, ancient past, rich history, spiritual and 
educational heritage. 
“Yangi O‘zbekiston”ning uchinchi Renessansi, mamlakatimizni jahon 
hamjamiyatiga jadallik bilan integratsiyalashuvini tezlashtira boshladi. Natijada 
hamkorlik aloqalari kuchayib, barcha sohada, shu jumladan madaniyat va ma’naviyat 
sohasida ham harakat erkinligi yuzaga keldi. Bu esa ijtimoiy hayotning muayyan 
sohalarida o‘ziga xos muammolar paydo bo‘lishiga olib keldi. Nafaqat yoshlar, balki 
butun jamiyatimiz a’zolarining bilimi, saviyasini oshirish uchun avvalo ilm-ma’rifat, 
yuksak ma’naviyat kerak. Ilm yo‘q joyda qoloqlik, jaholat va albatta, to‘g‘ri yo‘ldan 
adashish bo‘ladi. 

---