Учинчи ренессанс ёшлар нигоҳида

Муаммони қўйиш (лойиҳанинг зарурлигини тавсифлаш, бир бетдан ошмаслиги керак)

-“Мамлакатимизда демократик ислоҳотларни янада чуқурлаштириш ва фуқаролик жамиятини ривожлантириш концепцияси” фуқаролик жамиятини кучли қилишга қаратилган. Фуқаролик жамияти кучли бўлиши учун унинг сиёсий ва ҳуқуқий маданияти юксак бўлиши лозим. Фуқаролик жамиятини асосий функцияси фуқароларнинг ҳуқуқ ва манфаатларини ҳимояланганлигини назорат орқали таъминлашдан иборат. Фуқаролик жамияти ўзини назорат функциясини амалга ошириши учун назоратга доир билимга эга бўлиши лозим. Чунки, ҳар қандай фаолият соҳаси самарали амалга оширилиши учун ўша соҳага доир билим керак бўлади. Айни пайтда гап назорат фаолиятини самарали қилиш тўғрисида бораётган экан, энг аввало назоратга доир билимни кучайтириш зарурияти келиб чиқади, чунки назорат фаолияти назоратга доир билимни тақозо этади. Муаммо шундаки назоратга доир билимни берадиган бирор- бир фан йўқ, фақат айрим ижтимоий фанлар яъни политолигия, социология ва ҳуқуқшунослик фанлари қисман назоратга доир билимни беради. Лекин, комплекс тарзда назоратга доир билимни берадиган ўқув предмети ҳозирча яратилгани йўқ. Таклиф қилинаётган “Намунали фуқаро” ўқув курси бу борадаги амалий ҳаракатлардан бири ҳисобланади ва у ўз аҳамияти жиҳатидан ҳар тарафлама қўллаб-қувватланишга лойиқдир. -Жамият тараддиётининг муҳим шарти бўлган ижтимоий тартибнинг ўрнатилиши учун давлат ва жамият назоратидан иборат бўлган назорат тизими шаклланган бўлиши лозим. Бунинг учун эса, мамлакатда сиёсий ва ҳуқуқий маданият ҳамда назоратга доир билим ривожланган бўлиши керак. Назоратга доир билимни фақат олий таълим тизими орқалигина эмас, балки кенгроқ, жумладан фуқаролик жамияти институтлари орқали ҳам тарғиб қилиниши лозим. Бу билан жамиятни сиёсий-ҳуқуқий маданиятини оширибгина қолмай, балки фуқаролик жамияти институтларини кучли қилишга ҳам эришиш мумкин. Ушбу ишларнинг самарадорлигини ошириш мақсадида семинар тренинг ташкил этиш. Шунинг учун жамиятнинг сиёсий-ҳуқуқий маданиятини оширишда муҳим рол ўйнайдиган ижтимоий назоратга доир билимни тарғиб қилишга қаратилган лойиҳа ҳар тарафлама қўллаб- қувватлашга лойиқдир. Жамиятнинг 30 ёшгача бўлган фаол фуқаролар, жумладан, бўлажак ўқитувчиларнинг назоратга доир билимини ошириш билан нафақат назоратга доир билимни тарғиб қилиш имконияти кенгаяди, балки ўқитувчиларни ўзини назорат тизимидаги ролини кучайтириш мумкин бўлади.