Учебное пособие Слепко Ю. Н., Ледовская Т. В

успеваемости у студентов 5 курса повторите весь порядок действий, лишь заменив на 
Шаге 2б цифру « 1 » на цифру « 2 ». 
Шаг 6 
 
Создав таким образом две корреляционные матрицы для студентов 1 и 5 курсов, мы можем 
перейти к структурному анализу, используя коэффициенты корреляции и уровни их 
значимости. 

---

126 
Рис. 52. Меню Отобрать наблюдения 
Рис. 53. Меню Отобрать наблюдения: Условие 
II. Когерентность (интегрированность) структуры 
 
Выполните следующий порядок действий: 
Шаг 1 
В корреляционной матрице черт личности студентов 1 курса подсчитайте вес каждой 
черты личности и суммируйте веса всех черт личности. 
Шаг 2 
В корреляционной матрице черт личности студентов 5 курса подсчитайте вес каждой 
черты личности и суммируйте веса всех черт личности. 
В результате подсчета веса структуры черт личности студентов 1 и 5 курсов мы получаем 
значение индекса когерентности (интегрированности) структуры – ИКС. 
В нашем примере результат подсчета следующий: 
- ИКС черт личности студентов 1 курса = 62 балла 

---

127 
- ИКС черт личности студентов 5 курса = 62 балла 
III. Дифференцированность структуры 
 
Выполните следующий порядок действий: 
Шаг 1 
В корреляционной матрице черт личности студентов 1 курса подсчитайте вес каждой 
черты личности и суммируйте веса всех черт личности. 
Шаг 2 
В корреляционной матрице черт личности студентов 5 курса подсчитайте вес каждой 
черты личности и суммируйте веса всех черт личности. 
В результате подсчета веса структуры черт личности студентов 1 и 5 курсов мы получаем 
значение индекса дифференцированности структуры – ИДС. 
В нашем примере результат подсчета следующий: 
- ИДС черт личности студентов 1 курса = 30 баллов 
- ИДС черт личности студентов 5 курса = 48 баллов