Учебное пособие по русскому языку пособие для учащихся нефилологического направления

Задания к тексту:
1. Составьте вопросы к тексту.
2. Объясните, как вы понимаете следующее предложение.
3. Найдите в тексте антонимы к данным словам.
Чёрный, война, грязь, низкий, ваш, мёртвый.


Упражнение 9. Определите значение слова мир в следующих предложениях.
В настоящее время во всём мире усиливается движение по охране окружающей среды.


Упражнение 10. Переведите на узбекский язык следующие слова и словосочетания.
Основной закон, суверенитет, созыв, всенародный праздник, стабильность, благородство, щедрость.
Упражнение 11. Спросите своего друга, знает ли он о том, что…
…многие страны считают Узбекистан ключевым государством в Средней Азии?
…в Узбекистане создан региональный центр ЮНЕСКО?
…в Берлине состоялась выставка «Наследие Великого шёлкового пути»?
… Узбекистан – многонациональная страна?
…в Бостонском колледже проходил семинар об Узбекистане?


Упражнение 12. Переведите на русский язык узбекские пословицы. Скажите, что их объединяет.
Она юртинг – олтин бешигинг. Эл сўзи – дил сўзи. Юртинг омон – ўзинг омон. Қуш бутоққа сиғинар – одам Ватанга. Юрт билан келган тўй – байрам. Элинг сенга чўзса қўл, унга доим содиқ бўл. Булбул чаманни севар, одам Ватанни.


Упражнение 13. Познакомьтесь с высказываниями русских писателей о Родине. Какое из них вам особенно понравилось? Почему?

Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И всё, что мы делаем доброго, прибавляет ему силу. (В.Песков).

Любовь к матери, к отцу, к дедушке и бабушке, братьям и сёстрам – вот первая школа воспитания чувства долга перед самым дорогим и святым – Родиной. (В. Сухомлинский)

На основе прочитанных текстов по теме составьте кластер.

Слово кластер в переводе означает пучок, созвездие. Это способ графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при изучении той или иной темы.

Последовательность действий при составлении кластера:

1. 
   Посередине чистого листа (аудиторной доски) напишите ключевое слово или предложение, которое является «сердцем» идеи, темы.
   
2. 
   Вокруг «накидайте» слова или предложения, выражающие идеи, факты, образы, подходящие для данной темы.
   
3. 
   По мере записи, появившиеся слова соедините прямыми линиями с ключевым понятием. У каждого из «понятий» в свою очередь тоже появляются «понятия», устанавливаются новые логические связи.
   

В итоге получается структура, которая графически отображает наши размышления, определяет информационное поле данной теме.
В работе над кластерами необходимо соблюдать следующие правила:

• 
  Не бояться записывать все, что приходит на ум. Дать волю воображению и интуиции.
  
• 
  Продолжать работу, пока не кончится время или идеи не иссякнут.
  
• 
  Постараться построить как можно больше связей. Не следовать по заранее определенному плану.
  

• 
  Ответьте на вопрос «С чего начинается Родина?» - метод «монолог