Учебное пособие по русскому языку пособие для учащихся нефилологического направления

Мой обычный рабочий день
Каждый день я встаю в семь часов утра. Делаю зарядку, умываюсь, чищу зубы, одеваюсь и завтракаю. После завтрака я и мой товарищ выходим из общежития. На трамвае или автобусе едем в институт.
Занятия в институте начинаются в 9 (девять) часов. Мы с товарищем идём в свою аудиторию и занимаем места. Первая лекция – высшая математика. Звонок. Начинается лекция. Все внимательно слушают и конспектируют. После второй пары начинается большая перемена. Я с товарищем иду в столовую. Здесь каждый выбирает обед по вкусу. Я на первое беру суп, на второе – гуляш, на третье – чай. Мой товарищ берёт борщ, котлеты и кефир.
Пообедав, снова идём на занятия. Следующие два часа – лабораторные занятия по химии. Потом практические занятия по русскому языку. Обычно занятия в институте продолжаются до двух часов дня. После уроков занимаюсь в читальном зале. Иногда играю в волейбол или баскетбол. В девять часов я обычно ужинаю. После ужина читаю газеты, смотрю телепередачи, выполняю домашние задания по русскому и английскому языкам, готовлюсь к семинару по истории Узбекистана. В 23(двадцать три) часа я ложусь спать.


Словарь:
вставать – turmoq;
чистить – tozalamoq;
завтракать – nonushta qilmoq;
обедать – tushlik qilmoq;
ужинать – kechki ovqatni yemoq;
сажусь заниматься – dars qilishga o’tiryapman;
иду на занятия – darsga boryapman.
Задания к тексту:
1.Ответьте на вопросы.

1. 
   Что вы делаете утром?
   
2. 
   Когда начинаются и заканчиваются занятия в институте?
   
3. 
   Где вы завтракаете, обедаете, ужинаете?
   
4. 
   Где вы готовитесь к занятиям?
   
5. 
   Как вы отдыхаете?
   

2. Найдите в тексте глаголы настоящего времени и образуйте из них глаголы прошедшего времени.
3. Перескажите текст от второго и третьего лица единственного числа.
Упражнение 88. Прочитайте. Запомните употребление глаголов настоящего времени.
а) Лайло хорошо говорит по-испански и по-русски.
Я плохо говорю по-английски, но хорошо говорю по-немецки.
Мой друг хорошо владеет арабским языком. Ты тоже хорошо владеешь арабским.
б) – Лайло, ты говоришь по-русски?
- Да, говорю
- Ты хорошо говоришь по-русски?
- Да, я хорошо говорю, читаю и пишу по-русски.
- Зиёда тоже хорошо говорит по-русски?
- Нет, Зиёда плохо говорит по-русски.
- Акбар хорошо говорит по-русски, но читает и пишет плохо.
- Диёр пишет тебе письмо?
- Да, мы с ним переписываемся.