Учебное пособие по русскому языку для студентов технических высших учебных заведений

Авторемонтное производство.
Осуществляет капитальный ремонт двигателей: - ЯМЗ-236-238-240 и его модификация;
Ремонт агрегатов автомобилей КрАЗ, БелАЗ;
-Насосов высокого давления:

Задания к тексту:

1. Прочитайте текст. Переведите с помощью словаря 20 слов из текста на родной язык.

2. Прочитайте текст. Студенты с помощью преподавателя составляют простой назывной план текста.
2. Расскажите текст по составленному плану.
3. Заполняйте таблицу сказуемыми из текста прошедшего, настоящего, будущего времени

Прошедшее время	Настоящее время	Будущее время
Что делал? Что сделал?	Что делаю?	Что буду делать?,Что сделаю?

Содержание занятия:

Слово преподавателя: – Временные отношения отвечают на вопросы когда?, в какое время?, с каких пор?, до каких пор?.Они могут выражаться существительными с предлогами или наречиями.
1. Когда вы были на концерте? (пятница). 2. Когда вы пошли в театр? (следующий день). 3. Когда приедет брат? (конец недели). 4. Когда экспедиция отправилась в Египет? (июль). 5. Когда экспеди­ция вернулась? (сентябрь). 6. Когда хлопкоробы вышли на работу? (раннее утро). 7. Когда он помогал тебе? (трудная минута). 8. Когда он много путешествовал? (молодость). 9. Когда работали стро­ители? (любая погода). 10. Когда автобусы выехали? (рассвет).

Упражнение 2 . Вставьте нужные слова.

У нас есть специальный видеоурок. Преподаватель ... передачу «Новости» или «Ахборот» на DVD-диск дома. На занятии мы смот­рим этот диск и ... учимся понимать всё, что говорит комментатор.
Потом мы обсуждаем то, что увидели. К сожалению, иногда... пе редачи бывают не очень качественная.... один студент... наш урок на цифровую видеокамеру. Он дал нам диск, и мы все ... его. Я по­тратил три часа на его была не очень хорошая, но это не мешало нам смотреть её с ....