Учебное пособие по русскому языку для студентов технических высших учебных заведений

Информационный (55 мин.)	3.1. Слово преподавателя о происхождении заимствованных слов русского языка, использует опорную схему занятия ; 3.2. Дает задание: Делит группу на малые группы и объявляет, что для закрепления знаний по теме будет использован метод активного обучения: кластера. Зачитывает правила и составления кластера . Составить малым группам «кластер»: «Профессии», «Почему я выбрал эту профессию».
3.1.Записывают, обсуждают, уточняют, задают вопросы. 3.2. Выполняют задание в парах: фиксируют термины в тетради (1)Составляют кластер», защищают его
4 этап Заключительный	4.1.Подводит итоги, делает обобщающие выводы, поощряет активных участников. 4.2.Дает задание для самостоятельной работы: написать небольшое эссе на темы: «Все профессии хороши»;	4.1. Слушают, записывают, заполняют таблицу З/Х/У.

ЗАНЯТИЕ №1


Лексическая тема: Узбекистан – государство с великим будущим. Грамматическая тема: Субъект предложения и типы его выражения


Время: 2 часа


Цели занятия:


преподавателя: - развивать все виды речевой деятельности студентов
- ознакомить студентов со способами выражения подлежащего.
- дать понятие о членах предложения.
- расширить и углубить знания студентов;
- активизировать имеющиеся у студентов знания;
студентов
- анализируют новую тему, приводят примеры, фиксируя их в тетради;
- сравнивают новую и знакомую информацию;