Учебное пособие по русскому языку для слушателей курсов Карши 018 Составитель

Разделите следующие слова на четыре группы: 
гласные буквы
е, ё, ю, я
находятся в середине и конце слова после 
согласных; 
гласные буквы
е, ё, ю, я
находятся в середине и конце слова после гласных; 
гласные буквы
е, ё, ю, я
находятся в начале слова; 
гласные буквы
е, ё, ю, я
находятся после разделительных
ъ
и
ь
. 
Дайте транскрипцию этих слов. Укажите количество звуков и букв в этих 
словах. 
Ел, пел, сел, съел, ешь, уеду, ёлку, шлю, пять, внять, съёмный, скрипя, 
ничья, яма, юла, слюда, знают, вьюн, ясли, сиять, ясный, жую, ружьё, 
вьюжит, люди, жуёт, изъять. 
Задание 2.
Разделите слова на слоги. Расставьте в них ударения. 
Акрополь, алкоголь, алфавит, аналог, апостроф, асимметрия, 
библиотека, большие средства, булава, верба, вдовство, вероисповедание, 
вьюга, гусеница, газопровод, гектар, гумно, догмат, доллар, добыча угля, 
договор, документ, досуг, доцент, дремота, еретик, жалюзи, завидно, 
землянин, иначе, инсульт, инструмент, каталог, каучук, квартал, коклюш, 
корысть, крапива, красавец, кремень, магазин, мастерски, металлургия, 
молодежь, намерение, наркомания, некролог, обеспечение, общо, острога, 
отзыв депутата, похороны, вернуться с похорон, готовиться к похоронам, 
пурпур, паралич, партер, псевдоним, рефери, ракушка, свекла, бедные 
сироты, слабина, славянин, слепень, снадобье, созыв съезда, депутаты 
первого созыва, сопло, сосредоточение, статуя, столяр, туфля, таможня, 
танцовщик, танцовщица, факсимиле, флюорография, ходатайство, центнер, 
цемент, цыган, чистильщик, шершень, шестерня, шофер, щебень, щавель, 
щегольство, эксперт, эпилепсия. 
Задание 3.
Вставьте пропущенные гласные буквы
ы
или
и
.
Без..нициативный, 
без..дейный, 
пред..сполкома, 
без..мянный, 
вз..грать, воз..меть, из..скание, об..грать, сверх..зобретательный, супер..дея, 
от..скать, под..скать, пред..стория, пред..юльский, над..ндивидуальный, 
глав..здат, контр..ск, меж..мпериалистический, сверх..ндустриализация, 
пан..сламизм, суб..нспектор, без..скусственный, транс..орданский. 
Задание 4.
Вставьте, где необходимо, пропущенный
ь
как показатель 
мягкости. 
Вскол..з.., сел..д.., клян..чить, прос..ба, гус..ком, мел..тешить, чер..в.., 

---

8 
сер..ги, вос..м..ю (от восемь), воз..ле, нян..ка, нян..читься, люд..ми, рез..ня, 
рез..ба, бояз..н.., ос..миног, вес..ма, цер..ков.., четыр..мя, пал..ба, вес..ма, 
гвоз..дик, бан..тик, умен..шить, бол..ше, тон..ше, тон..чайший, гон..щик, 
л..стец, туч..нее, каприз..ничать, бревен..чатый, бакен..щик, апел..син..чик, 
реч..ка, реч..ной, испор..ченный, зон..тик, вин..тик, почес..т.., нояб..р.., 
сен..тяб..р.., пис..менный, воз..мёшь, гранил..щик, крюч..ки, в коробоч..ке, 
бетон..щик, жестян..щик, жен..щина, свар..щик, печ..ник, девят..надцат.., 
восем..надцат.., пят..десят.., шест..десят.., сем..сот, пор..ча, помощ..ник, 
ноч..ник, вен..чик, загон..щик, январ..ский, октябр..ский. 
Задание 5. Вставьте, где необходимо, пропущенные разделительные 
ъ 
и 
ь
.
Авин..он, ад..юнктура, ад..ютант, ар..ергард, батал..он, без..абзацный, 
без..аварийный, без..ухий, без..ёмкостный, без..ядерный, без..языкий, 
бул..он, вз..обраться, вз..есться, в..есться, в..ехать, в..ёт, В..етнам, в..юн, 
двух..аршинный, двух..ярусный, дез..активация, дез..установка, дет..ясли, 
дос..е, друз..я, д..явол, из..обличить, из..украсить, из..евший, из..ездить, 
из..являть, из..ян, интерв..ю, ин..екция, ин..юрколлегия, ин..яз, кан..он, 
контр..атака, контр..угроза, контр..удар, контр..ярус, контр..экспозиция, 
кон..юнктивит, 
кон..юнктура, 
котил..он, 
лит..ё, 
медал..он, 
меж..американский, 
меж..европейский, 
меж..элементный, 
мин..он, 
нав..ючить, 
над..язычный, 
необ..ятный, 
неот..емлемый, 
об..учение, 
об..единение, об..ект, об..ектив, об..ективный, об..ехать, об..ятый
Задание 6. Найдите производящие слова для следующих имён 
существительных. Дайте определение производного слова с помощью 
производящего. Составьте словообразовательные пары и выделите в 
них производную и производящую основы. Отметьте случаи усечения 
производящей основы и чередования звуков. Назовите способ 
словообразования. 
Аптекарь, артистизм, аферист, безвкусица, белизна, беспорядок, 
богатство, величие, вице-президент, влажность, вороньё, всячина, выборы, 
гладь, глушь, горечь, градусник, громадина, доченька, жестянка, жильё, 
загон, зажим, заика, здоровье, зелёнка, изморозь, кислинка, кража, 
междуречье, 
междуцарствие, 
миллионер, 
министерство, 
мудрец, 
нагрудник, накипь, неверие, недотрога, ножнички, обман, осетрина, 
открытка, пекарня, перевыборы, передовица, подлиза, подорожник, 
подосиновик, подсистема, полесье, потеря, предплечье, предубеждение, 
предыстория, примесь, прыгалка, пуск, розыск, сверхприбыль, сеялка, 
собеседник, собеседница, созвездие, старина, старьё, терпение, трата, 
удаль, улов, хворь, хранитель, целина, чернильница, чистка, шалунья. 

---

9 
Задание 7.
Произнесите слова и формы слов, обратите внимание на 
ударения в них. 
Аре́ст, бе́здарь, библиоте́ка, быстрина́, вало́м вали́т, вдовство́, ве́рба, 
внаймы́, во-пе́рвых, впереди́, втри́дорога, вчерне́, вью́га, гекта́р, гумно́, 
гу́сеница, добела́, добы́ча угля, до́ллар, докуме́нт, досу́г, до́чиста, дре́вко, 
жа́воронок, же́мчуг, зави́дно, зло́ба, Изра́иль, ина́че, и́ноходь, инструме́нт, 
и́скра (искра́ – в профессиональной речи), и́сстари, ка́мбала (допустимо – 
камбала́), каучу́к, ки́рза (допустимо – кирза́), коры́сть, крапи́ва, краса́вец, 
креме́нь, ломо́ть (допустимо – ло́моть), магази́н, мастерски́, молодёжь, 
ну́жно, без обиняко́в, острога́, отзы́в депутата, пе́ревязь, по́хороны, 
вернуться с похоро́н, готовиться к похорона́м, прида́ное невесты, раку́шка, 
си́лос, слепе́нь, сна́добье, созы́в съезда, депутаты первого созы́ва, свёкла, 
слабина́, сопло́, ста́туя, большие сре́дства, столя́р, тамо́жня, танцо́вщик, 
танцо́вщица, 
малая 
толи́ка, 
ту́фля, 
фарфо́р, 
фреза́ 
(допустимо 
устаревающее – фре́за), цеме́нт, це́нтнер, цыга́н, чёт и не́чет, чи́стильщик, 
ше́ршень, шестерня́, шофёр, щаве́ль, ще́бень. 
Задание 8. Переведите с помощью словаря данные ниже слова и 
выучите их.
Средства, вероисповедание, догмат, добыча, досуг, дремота, 
корысть, мастерски, намерение, обеспечение, снадобье, сосредоточение, 
безвкусица, мудрец, примесь, терпение, уменьшить, увеличить. 
Вопросы для самоконтроля 
1.
Что изучает орфоэпия? 
2.
Какие правила (нормы) произношения в русском литературном 
языке вы знаете?
3.
Что такое ударение? 
4.
Какой особенностью обладает русское ударение?
5.
 
Чем характеризуется русское ударение? 
 
6.
Как выражается ударение в служебных словах?
7.
Какие отклонения от норм произношения существуют?
8.
Чем различаются акцентологические варианты?
ПОНЯТИЕ О ЧАСТЯХ РЕЧИ 
В русском языке десять частей речи: шесть частей речи 
самостоятельных, 
три 
части 
речи 
служебные 
и 
междометия. 
Самостоятельные части речи - это группа слов с общим грамматическим 
значением (предмета, признака предмета, действия, признака действия, 

---

10
количества предметов). 
Самостоятельные части речи являются членами 
предложения.
К самостоятельным частям речи относятся:
Имя существительное (оt)
– 
завод, институт, аудитория
Имя прилагательное (sifat)
– 
новый, кирпичный, молодой
Имя числительное (son)
– 
десять, десятый
Местоимение (оlmosh)
– 
я, ты, наш, этот
Глагол (fe’l) 
– 
работать, учиться
Наречие (ravish)
– 
хорошо, всегда
Причастие (sifatdosh 
- 
прочитанный, затерявшийся
 
Деепричастие (ravishdosh) 
- 
посмотрев, пройдя
Причастия и деепричастия 
чаще рассматриваются как особые формы 
глагола.
Служебные части речи - это группа слов, не имеющих собственного 
значения, так как не называют предметов, признаков, действий и к ним 
нельзя поставить вопрос. 
К служебным частям речи относятся:
1.
Предлоги (o’zbek tilida yo’q)
– 
для, к, на, из
; 
2.
Союзы (bog’lovchilar)
-
и, а, на, если, чтобы
; 
3.
Частицы (yuklamalar)
– 
не, ли, же
.