Учебное пособие по русскому языку для слушателей курсов Карши 018 Составитель

Задание 1
. Рассмотрите следующие ситуации, оцените их 
типичность и подумайте, как вы сможете благополучно их разрешить 
(«Слушай и думай»). 
- к вам на предприятие приехали коллеги из Германии и России. 
Руководство поручило вам провести ознакомительную экскурсию с 
гостями. Вы плохо владеете русским языком и совершенно не знаете 
немецкий. Ваши действия. 
- вам представилась возможность опубликовать вашу научную статью 
по тематике в одном из японских журналов. Каким образом вы обсудите 
условия опубликования с японской стороной? 
 
Задание 2. 
Допишите предложение, выражающие просьбу
.
Прошу представить мне (что?) ... Прошу выдать мне (что?)... 
Прошу принять меня (куда?) ... Прошу зачислитиь меня (куда?)... 
Прошу освободить меня (от чего?)... Прошу разрешить мне (что?)... 
 
Задание 3. 
Ролевые игры
. 
 

А как вас зовут?
Знакомство без посредников (игра-соревнование). 
Придумайте каждый для себя русское имя, фамилию, отчество. Теперь
будьте внимательны: мы будем по очереди знакомиться друг с другом. 
Если
кто-то собьётся, игра начинается с начала.
 
Кто быстрее познакомится?
(игра-соревнование). 
Слушатели должны знать формулы знакомства без посредника, 
приветствия. 
Придумайте каждый себе русское имя, отчество, фамилию. Мы все – 
участники конференции. За время перерыва каждому желательно 
познакомиться со всеми участниками конференции. 
Я ваш преподаватель русского языка
(макроэтюд). 
а) Вы преподаватель русского языка, русский. Познакомьтесь со своими 
учащимися. 
б) Вы учащийся. У вас новый преподаватель русского языка. Ответьте на 
его вопросы. 
Мы с вами, кажется, знакомы?
(микроэтюд). 
Формулы привлечения внимания, выяснение возможных ситуаций 
предыдущих встреч, их места, общих знакомых. 
а) Вы едете в автобусе и видите человека, который вам кажется знакомым. 
Обратитесь к нему, узнайте, действительно ли вы знакомы. 

---

52
б) Вы едете в поезде. К вам неожиданно обращается человек, который 
кажется вам знакомым. Поговорите с ним, ответьте на его вопросы, 
постарайтесь выяснить, где и при каких обстоятельствах вы встречались.
в) Вы идете по улице и неожиданно встречаете старого знакомого (друга), 
которого не видели несколько лет. Выразите радость, удивление по поводу 
встречи, расспросите его коротко о делах, о семье, о том, где и кем он 
сейчас работает. 
Варианты игры. 
Ролевые отношения (степень близости 
их знакомства) варьируются: учились в одном классе, в одной группе в 
институте, вместе работали, были соседями и т. п. 
Задание 4
. Проверьте, правильно ли распределены данные ниже 
прилагательные в две колонки: отрицательные и положительные 
черты характера человека (метод «Ищу ошибку»). 
положительные 
 
 
 
отрицательные
воспитанный
небрежный 
способный 
аккуратный 
скромный 
вежливый 
необязательный 
жизнерадостный 
добросовестный 
ленивый 
равнодушный
общительный 
бездарный 
упрямый 
лживый
завистливый 
приветливый
находчивый 
добрый
остроумный 
хитрый
раздражительный 
трудолюбивый 
замкнутый 
коварный 
тактичный 
целеустремлённый
компетентный 
 
ВЫРАЖЕНИЕ ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПРОСТОМ
И СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ.
ПРЯМОЕ И КОСВЕННОЕ ДОПОЛНЕНИЕ 
ВЫРАЖЕНИЕ ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ 
 
Понятие объекта в русском языке очень широкое, а иногда и 
абстрактное. Оно охватывает как конкретные предметы, которые 
преобразуются или возникают в результате действия (построить дом, 
читать книгу), так и отвлечённые или, как мы их называем, абстрактные 
понятия (чувствовать боль, радость; ненавидеть ложь, трусость; любить 
справедливость). 
Объект или предмет, на которое распространяется действие, как 
переходного, так и непереходного глагола, в предложении называется 

---

53
дополнением
. В зависимости от глагола, которым объект выражается, 
различают 
прямое дополнение
и
косвенное дополнение
.