Учебное пособие по русскому языку андижан 2021 г Тема I. Выражение субъектно-предикатных отношений. Выражение квалификации характеристики лица

Тема 5.3.: Определительные отношения в сложном предложении.
План:
1. Придаточные предложения с придаточными определительными.
2. Употребление определительных отношений.
Опорные слова: определительные отношения, союзы, придаточная часть, определение.
Придаточные определительные относятся к существительному в главном предложении, давая ему вопросы к а к о й? к а к а я? к а к о е? к а к и е?, например: С улицы доносился шум, какой бывает только днём.
Придаточные определительные присоединяются к определяемому слову в главном предложении с помощью слов который, какой,чей, что, куда, откуда, когда, реже с помощью союзов чтобы, как, словно, будто, точно и другие. Например: Я не знаю города, который не гордилсябы кем – нибудь из своих земляков.
Придаточное определительное, относящееся к существительному, всегда находится после главного или внутри главного, давая ему характеристику или раскрывая его признак. К придаточным определительным от определяемого слова в главном предложении ставится вопрос.
В главном предложении может находиться указательное слово, выделяющее существительное, к которому относится придаточное предложение: Трудно перечислить т е у с л у г и, которые этот человек оказал мне и моим спутникам.
Союзное словокоторый может стоять не в начале придаточного предложения: Я учусь в институте, выпускники которого работают в разных отраслях народного хозяйства.
Упражнение 1. Поставьте предложение с союзным словом который после определяемого существительного. Запишите сложноподчинённые предложения и расставьте запятые.
1. Друг сдержал слово. которое он дал мне
2. Мы купили себе учебник. по которому будем заниматься русским языком
3. Книга рассказывает о жизни. которую подарил мне мой друг людей прошлого века.
4. Доклад всем понравился. с которым Анвар выступил на семинаре
5. Лаборатория находится на в которой проходят наши занятия втором этаже.
6. Вчера у нас была экскурсия.которая продолжалась 3 часа
7. Занятие прошло очень интересно. на котором присутствовали студенты – старшекурсники
8. Преподаватель предложил студентам выполнить дополнительное задание. которые выполнили все упражнения