Учебное пособие Нижневартовск 2019 ббк

после
 
первого или 
во время
 
его высказывания. Формально выражается указанное различие функций 
фразовым ударением, иногда паузой и вообще интонацией (точных исследований на этот счет 
не имеется). Ясными примерами этого различия может послужить разное толкование следую-
щих двух стихов Пушкина и Лермонтова: 
1) как надо читать стих 14 стихотворения Пушкина «Воспоминание»: 
Я трепещу и про-
клинаю... 
или 
Я трепещу, и проклинаю...
?
 
Я стою за первое (см.: Русская речь. I. Пг., 1923. С. 
31); 
2) как надо читать стих 6 стихотворения Лермонтова «Парус»: 
И мачта гнется и скрипит... 
или 
И мачта гнется, и скрипит...
?
 
Я стою за второе. 
Прав я или нет в моем понимании, в данном случае безразлично, но возможность самого 
вопроса, а следовательно – и двоякая функция союза 
и, 
думается, очевидны
12
. 
Союзы в этой функции можно бы назвать 
присоединительными
. 
Другие примеры: 
я сел в 
кибитку с
Савельичем, и отправился в дорогу 
(пример заимствован у Грота, но запятая принадле-
жит мне); 
вчера мы собрались большой компанией и отправились в театр, но проскучали весь ве-
чер; на ель ворона взгромоздясь, позавтракать совсем уж было собралась, да призадумалась, а 
сыр во рту держала; я приду очень скоро, или совсем не приду; дело будет тянуться без конца, 
или сразу оборвется. <...>
XIV. Особую группу составляют частицы, «уединяющие» слова или группы слов и обра-
зующие из них «бесконечные» ряды однородных целых. Формальным выражением этой кате-
гории является, во-первых, повторяемость частиц, а, во-вторых, специфическая интонация. Они 
организуют то, что я называю «открытыми сочетаниями» (см.: Русская речь. I. С. 22). Сюда от-
носятся 
и 
–
 и..., ни 
–
 ни
...
, да 
–
 да
...
, или 
–
 или... 
и т. п. Их можно бы для краткости назвать