Учебное пособие для студентов магистерских программ москва Екатеринбург 014 удк ббк п

PK
Код клиента
Название фирмы
Контактная персона
Индекс
Город
Улица
Skype
Номер телефона
Скдка (%)
Товары
PK
Номер
Наименование товара
Цена
Заказ
PK
Номер товара
PK
Код клиента
 
Номер заказа
Дата
Месяц
Наименование товара
Количество
Название фирмы
Сумма заказа
Скидка (%)
Уплачено
Цена
 
Рисунок 2.29 

 Модель данных 
Введите исходные данные на лист 
Клиенты 
в соответствии с 
рисунком 2.30, а на лист 
Товары
в соответствии с рисунком 2.31. 
Присвойте столбцам (диапазонам ячеек) имена в соответствии с таб-
лицей 2.3. Лист 
Заказы
заполните данными и формулами в соответст-
вии с таблицей 2.3 и рисунком 2.32. Анализ хозяйственной деятель-
ности выполните с помощью механизма 
Сводные таблицы
, пример 
которой представлен на рисунке 2.33. 
Рисунок 2.30 

 Справочник Клиенты 
 

---

86 
Рисунок 2.31 

Справочник Товары 
 
Таблица 2.3 

 Имена диапазонов ячеек 
Имя столбца 
Диапазон 
Имя 
Лист Клиенты 
Код клиента 
=Клиенты!$A:$A 
Код_клиента 
Название фирмы 
=Клиенты!$B:$B 
Название_фирмы 
Город 
=Клиенты!$E:$E 
Город 
Скидка (%) 
=Клиенты!$I:$I 
Скидка
Лист Товары 
Номер 
=Товары!$A:$A 
Номер 
Наименование товара =Товары!$B:$B 
Наименование_товара 
Цена 
=Товары!$C:$C 
Цена 
Лист Заказы 
Дата 
=Заказы!$B:$B 
Дата 
Заказ 
=Заказы!$C:$C 
Номер_заказа 
Номер товара 
=Заказы!$D:$D 
Номер_товара2 
Наименование товара =Заказы!$E:$E 
Наименование_товара2 
Количество 
=Заказы!$F:$F 
Количество 
Цена за ед. товара 
=Заказы!$G:$G 
Цена_за_ед_2 
Код клиента 
=Заказы!$H:$H 
Код_клиента2 
Название фирмы 
=Заказы!$I:$I 
Название_фирмы2 
Сумма заказа 
=Заказы!$J:$J 
Сумма_заказа 
Скидка 
=Заказы!$K:$K 
Скидка2 
Уплачено 
=Заказы!$L:$L 
Уплачено 
Город 
=Заказы!$M:$M 
Город2 

---

87 
Рисунок 2.32 

 Справочник Заказы 
 
Рисунок 2.33 

 Пример применения сводных таблиц для анализа данных 

---

88 
Глава 3.
 
Принципы организации научных исследований 
Содержание раздела 
Логические методы и практика их применения в экономике и ме-
неджменте. Методы классификации, обобщения и типологии. Анализ 
и синтез. Аналогия как метод научных исследований. Сравнительный 
анализ в экономике и менеджменте. Метод дедукции и индукции.
Логика и алгоритм проведения исследовательского проекта. 
Этапы исследовательского проекта. Построение логической схемы 
исследования. Подготовка эффективного задания на проведение иссле-
довательского проекта. Информационная база научных исследований. 
Стандарты оформления научно-исследовательских разрабо-
ток. Оформление отчета о научно-исследовательской работе. Пре-
зентация результатов исследования. 
Результаты освоения раздела 
Знать: методологию и организацию проведения научных иссле-
дований. 
Уметь: применять эвристические методы для выполнения ис-
следовательских проектов в области экономики и менеджмента
.
 
Владеть: техникой сбора первичной информации, навыками ра-
боты с инструментальными средствами анализа данных. 
 
3.1.
 
Логические методы в научных исследованиях 
Проведение научных исследований 

задача, требующая широ-
кого кругозора и глубинных знаний по экономике, менеджменту, со-
циологии и другим дисциплинам, а также по методам организации 
научных исследований. При этом логика исследования, позволяющая 
устранить субъективизм при применении неформальных методов, 
сбалансировать применение теоретических и эмпирических методов, 
интерпретировать полученные результаты, является доминантой на-
учного познания.
Группу 
логических методов 
составляют методы, позволяющие 
на основе логических умозаключений, правил и опыта найти решение 
проблем и получить научные результаты. Она включает, прежде все-
го, такие методы познания как 
классификация, обобщение, типоло-
гия, анализ и синтез, сопоставление и сравнение, дедукция и индук-
ция, метод формализации и математизации, метод логической ин-
терпретации, метод аксиоматизации, метод аналогии, метод дока-
зательства, метод логического обоснования и некоторые другие
. В 

---

89 
соответствии с принятой в данной работе классификацией данные 
методы являются общими по сфере применения и относится как к 
эмпирическим, так и к теоретическим методам познания. Одной из 
характерных особенностей применения логических методов является 
субъективизм, однако его влияние снижается по мере развития тех-
ники исследования и делает эти методы исключительно важными в 
процессе постижения новых истин. 
Научные логические методы исследования достаточно часто 
классифицируют согласно тому, какая система основания (качествен-
ная или количественная) используется при рассмотрении проблемы. 
Такой подход позволяет разделить методы на 
количественные
и 
каче-
ственные
.
Количественные методы
исследования основываются на ис-
пользовании измеряемых величин, что предопределяет выполнение 
операций (процедур) измерения. 
Качественные методы 
операции 
измерения практически не используют, а сосредоточены на словес-
ном описании, интерпретации и объяснении свойств изучаемого эко-
номического объекта, достигая основной цели 

понимания сущности 
исследуемых свойств (качеств) объекта и их интерпретации.