Учебное пособие для студентов, изучающих русский язык в качестве неродного Ташкент 2016 Н. Г. Букреева

ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ IV
Задание 1. Найдите в предложениях слова, одинаковые по написанию, но различающиеся по смыслу и произношению.
Образец: У каждого фельдшер спрашивал имя и отчество, лета, место жительство…

1. Сидит как-то король у окна, на закат смотрит, сладкий пирог вилкой расковыривает. Власть ему не в всласть, еда не в еду…

2. Был золотой день бабьего лета, было тепло и покойно на земле.

Задание 2. Спишите следующие слова, добавив к каждому из них графический омоним (омограф) и обозначив ударение.
Образец: УХА 1) Суп из свежей рыбы. УХА 1. в И.п. ед.ч. – ухо. Орган слуха.
Гости, дома, замок, заросли, звонок, искры, кольца, ношу, облака.


Задание 3. Спишите слова и проставьте над ними ударение.
Образец: Окуни 1. Разновидность рыбы. Окуни 1. в н.ф. – окунуть, погрузить кого-либо во что-либо.
Вести, внучка, города, грусти, елей, заплачу, косит, ловлю, мелок.


Задание 4. Выпишите слова, в которых ударение падает на первый слог. Что необходимо уточнить, чтобы правильно выполнить это задание? Образец:
ЕДУ 1.Н.ф. – ехать. Двигаться куда-нибудь при помощи каких-нибудь средств передвижения.
Село, замер, кручу, вести, поступи, слезу, пойму, рощу, примет.


Задание 5. Выпишите слова, являющиеся именами существительными. Что необходимо уточнить, чтобы правильно выполнить это задание?
Образец: Сыра – имя существительное, при условии, что ударение падает на первый слог.
Сера, звонок, мастерская, права, резка, жилой, броски, дорог, целей.