Учебное пособие для обучающихся направления подготовки

4. 
Педагогическая 
деятельность 
и 
ее 
гуманистическая направленность 
Педагог, выступая субъектом деятельности, 
руководит образовательным процессом, снабжает его 
образовательный, развивающий и воспитывающий 
характер.
В процессе трансформации общества, изменяются 
и требования к педагогу, соответственно обновляется и 
педагогическая деятельность. В современных условиях 
она должна носить гуманистический характер.
Гуманистическая направленность деятельности 
педагога начального или дошкольного образования 
заключается в признании человека как высшей 
ценности на земле, осознании значимости личности 
каждого 
обучающегося, 
умении 
строить 
взаимоотношения с детьми на основе уважения и 
любви. 
Гуманистическая 
направленность 
образовательного процесса предусматривает гуманное 
развитие личности каждого обучающегося, его 
духовно-нравственных 
качеств; 
педагогическую 
поддержку и заботу о каждом ребенке. Проявление 
гуманистического стиля взаимоотношений педагога и 
обучающихся, основу которого составляет уважение и 
любовь, следует рассматривать как показатель 
профессионального мастерства педагога. Существует 
закономерность: каков учитель как Человек, таков он и 
как Воспитатель. 
В силу ярко выраженной гуманистической 
направленности 
профессиональной 
деятельности, 
педагог выступает представителем и носителем 
духовных, общепринятых ценностей. В гуманизации 
общества и развитии культуры ведущая роль 
принадлежит именно педагогу. От личностных качеств 
педагога и уровня его подготовки зависит успех в 
Заметки на полях 
Цель воспитания – 
человечность, 
средство – любовь; 
Хорошо 
быть 
строгим, еще лучше – 
добрым, но лучше 
всего 
– 
справедливым. 
В.Г. Белинский 
Чувствовали ли вы 
проявление 
гуманистической 
направленности 
педагогической 
деятельности 
в 
вашей школе? В чем 
61

---

воспитании и обучении детей. Учитель или 
воспитатель выступают представителями самой 
гуманной профессии – педагог, и вооружены таким 
комплексом наук, которые составляют ядро его 
деятельности 
и 
их 
можно 
назвать 
«человековедческими».
Главной целью педагогической деятельности 
является развитие личности ребенка. И как было уже 
отмечено ранее, любой учебный предмет служит лишь 
средством для достижения результата.
она 
проявлялась? 
Что, на ваш взгляд, 
нужно 
для 
того, 
чтобы каждая школа 
стала гуманной?