Учебное пособие для начинающего преподавателя, для студентов-филологов и лингвистов, специализирующихся по рки./ Л. С. Крючкова, Н. В. Мощинская. М.: Флинта: Наука, 2009

Просьба
Совет, пожелание, 
предложение
Требование, 
приказ, команда
Приглашение
Запрещение
15. Повторив таблицу, запишите свои предложения, используя не
только формы повелительного наклонения, но и другие средства 
выражения побуждения к действию.
Таким образом, на третьем сертификационном уровне студенты не только
усвоили новый материал, но и повторили то, что изучали на 
предшествующих уровнях.
Дополнительные упражнения по обучению грамматике
I. Типы упражнений для наблюдения и анализа грамматического 
материала
Упражнения направлены на наблюдение над связью между формой и 
функцией грамматического явления. Выполняя упражнения, учащиеся 
должны научиться распознавать новый грамматический материал, 
соотносить грамматическую форму со значением, находить место нового 
материала среди изученного ранее. Грамматические формы вводятся с
помощью таблиц, специально составленных микротекстов. Осмыслив 
грамматическую форму, студенты с помощью преподавателя, который 
руководит процессом, выводят правила. 
1. Прочитайте таблицу. Проверьте, помните ли вы родовые 
окончания существительных, прилагательных, местоимений и 
числительных в родительном падеже.

---

2. В тексте вам встретились новые грамматические формы: в 
нашей комнате, о моём брате… Определите по таблице склонений их 
падеж. 
3. Используя таблицу, определите в каком падеже стоят 
выделенные в тексте слова. 
4. а) Найдите в тексте и подчеркните существительные в