Учебно-методическое пособие для аспирантов педагогика и методика преподавания в высшей школе учебно-методическое пособие для аспирантов

Задание для самостоятельной работы

Подготовьте конспект или таблицу «Компетентностно-ориентированные образовательные технологии в высшей медицинской школе».

Творческое задание
Составьте тест из 10 тестовых заданий по теме занятия.

2. 
   ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ.
   

Технология гуманистически ориентированного
дидактического проектирования представляет собой
совокупность трех компонентов: системы принципов,
которая определяется теоретико-методологическими
основаниями гуманистической педагогики; средств
проектирования – дидактических многомерных
инструментов, которые обусловливаются
многомерностью задач обучения;
цикличной   организации проектирования от общего
к частному на основе универсальной модели
дидактического цикла.
Е.А. Вахтина


Цель занятия: на основе знания сущности педагогического проектирования формирование готовности обучаемых аспирантов проектировать и анализировать образовательный процесс в целом, отдельные занятия и их циклы при реализации основных и дополнительных программ.
Вопросы для обсуждения.

1. 
   Педагогическое проектирование как инструментальная основа а. педагогических технологий. Понятие педагогического проектирования.
   
2. 
   Объекты педагогического проектирования: педагогическая система, педагогический процесс, педагогическая ситуация.
   
3. 
   Формы проектов: концепция, модель, программа, план.
   
4. 
   Принципы педагогического проектирования. Связь проектирования с прогнозированием, конструированием и моделированием.
   
5. 
   Этапы проектирования.
   
6. 
   Проектирование систем разного уровня: проектирование практического занятия, семинара, лекции, модуля, программы «Школа больного…..», ситуации.
   
7. 
   Методические основы проектирования и реализации основных образовательных программ вуза (ООП), компетентностно-ориентированных рабочих программ учебных дисциплин (модулей).
   
8. 
   Структура УМКД и этапы его разработки.