Учебно-методическое пособие для аспирантов педагогика и методика преподавания в высшей школе учебно-методическое пособие для аспирантов

Задание для самоконтроля

1. 
   Охарактеризуйте объект, предмет, задачи, функции педагогики как науки, проанализируйте взаимосвязи педагогической науки и педагогического знания с другими научными дисциплинами и профессиональной практикой; опишите основания и структуру педагогической науки.
   
2. 
   Сформулируйте универсальные принципы андрагогической деятельности.
   
3. 
   Как ваше собственное понимание категорий «воспитание», «обучение», «развитие», «образовательная среда» соотносится с их научной трактовкой?
   

Задание для самостоятельной работы

• 
  Напишите реферат (подготовьте презентацию) на тему: «Целостный педагогический процесс в вузе» или
  

Напишите эссе на одну из предлагаемых тем:

• 
  «Личность и деятельность педагога в вузе»
  
• 
  «Андрагог» как профессиональная педагогическая позиция в сфере образования.
  

Творческое задание

• 
  Составьте тест из 10 тестовых заданий на тему: «Категориальный аппарат педагогики и андрагогики»
  
• 
  Придумайте синквейн, характеризующий любую категорию педагогики или андрагогики
  

2. 
   МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
   

Знание некоторых принципов легко
возмещает незнание некоторых фактов.
Гельвеций


Цель занятия: формирование представлений обучаемых аспирантов о методологических основах педагогики, методах и сущности педагогических исследований.
Вопросы для обсуждения.

1. 
   Научное исследование в педагогике: принципы и подходы.
   
2. 
   Методы педагогических исследований.
   
3. 
   Использование в педагогическом исследовании математических методов.
   
4. 
   Организация педагогического исследования