Учебно-методическое пособие для аспирантов педагогика и методика преподавания в высшей школе учебно-методическое пособие для аспирантов


Структура и техника педагогического общения



Download 2,6 Mb.
bet101/142
Sana22.03.2022
Hajmi2,6 Mb.
#505939
TuriУчебно-методическое пособие
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   142
Bog'liq
70597-pedagogika i metodika prepodavaniya v vysshej shkole

Структура и техника педагогического общения
Выделяются три компонента общения:
- когнитивный (познавательный),
- аффективный (эмоциональный),
- поведенческий (Н.Н. Обозов, Я.Л. Коломинский)
Четырехэлементная модель (А.А. Реан), в которой структуру общения образуют:
1)когнитивно-информационный,
2)регуляционно-поведенческий,
3)аффективно-эмпатийный,
4) социально-перцептивный компоненты.
Когнитивно-информационный компонент связан с процессом передачи и приема информации, осуществляемым прямым образом вербальны­ми и знаковыми средствами.
Регуляционно-поведенческий компонент - общение с позиций особенностей поведения субъектов, с позиций взаимной регуляции поведения и действий партнеров.
Аффективно-эмпатийный компонент - процесс обмена наэмоциональном уровне, регуляция эмоциональных состояний партнеров.
Социально-перцептивный процессы восприятия, понимания и познания субъектами друг друга в процессе общения.
В социологии структура общения состоит из 3 компонентов: коммуникативный, перцептивный, интерактивный. Это применимо и к педагогическому общению.
Коммуникативный - обмен информации между партнерами в процессе общения. Перцептивный – процесс понимания и познания людьми друг друга. Интерактивный - взаимодействие или обмен действий.
Функции общения: самопрезентативная, социально-перцептивная, интерактивная, аффективная
Техника педагогического общения.
Общение — особое, тонкое мастерство. Но владение основами техники педагогического общения поможет сформировать свое мастерство.
К коммуникативным качествам педагога предъявляются высокие требования.
Правила общения (А. А. Ренан):
1. «Говорить на языке партнера»: т.е. язык сообщения должен быть понятен всем субъектам общения.
2. Подчеркивание значимости партнера, проявление уважения к нему - один из важнейших, фундаментальных принципов конструктивного межличностного взаимодействия. (позиция основана на концепции А. Маслоу, где потребность в уважении, признании и принятии относится к фундаментальным, базовым потребностям личности).
3. Проявление интереса к проблемам партнера. Противоположное поведение — пренебрежение проблемами партнера.
4. Подчеркивание общности с партнером — одно из базовых правил конструктивного общения.

Download 2,6 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   142




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish