Учебно-методический комплекс по учебному предмету «нормативные основы дошкольного образования»

Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности

Download 0,96 Mb.

bet	86/120
Sana	21.02.2022
Hajmi	0,96 Mb.
	#73016
Turi	Учебно-методический комплекс

1 ... 82 83 84 85 86 87 88 89 ... 120

Bog'liq
normativ. majmua sirtqi

4-й год 5-й год

4.3	Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности

1	участвует в экспериментах вместе со взрослым (растворение, окрашивание, тонет-не тонет и т.д.)
2	различает отдельные изменения в природе (снег, дождь, град, жара, ветер и т.д.)
3	узнает и называет некоторых насекомых и птиц
4	правильно называет детенышей некоторых животных
5	создаёт постройки «по сюжету»
6	играет с водой и песком
7	наблюдает за живыми объектами
8	участвует в экспериментах вместе со взрослым (растворение, замораживание, магнетизм, окрашивание, согревание, кипение и т.д.)
9	называет характерные для времен года природные явления
10	знает для чего нужно питаться, дышать, учиться
11	знает функцию определенных органов организма
12	знает о значении некоторых физических процессах
13	создает конструкты, puzzle, мозаику, Lego
5.	ТВОРЧЕСТВО
5.1	Художественное видение мира
		4-й год					5-й год
		3 года 3мес	3 года 6мес	3 года 9мес	4 года	4 года 3мес		4 года 6мес	4 года 9мес	5 лет
1	проявляет эмоциональную отзывчивость при восприятии иллюстраций, произведений народно-прикладного искусства, игрушек, объектов
2	замечает красоту цвета в объектах природы, игрушках, одежде самих детей
3	узнаёт знакомые песни
4	внимательно слушает звуки, мелодии
5	пользуется элементами изобразительного искусства
6	имеет первоначальное понятие о декоративно-прикладном искусстве
7	имеет понятие о некоторых профессиях искусства (художник, композитор, актёр)
8	различает некоторые виды и жанры искусства (песня, танец, музыка, поэзия, загадка, рисунок, скульптура)
9	Имеет понятие о некоторых архитектурных строениях
10	различает высокие и низкие звуки в мелодиях и песнях
11	различает звучание некоторых музыкальных инструментов (пианино, дутар, дойра)
12	может танцевать в ритм музыки
5.2	Художественно-творческие способности
1	называет и правильно использует изобразительные материалы
2	рисует отдельные предметы, простые композиции
3	подбирает цвета, соответствующие изображаемым предметам и раскрашивает
4	имитирует игру на детских музыкальных инструментах (бубен, дудочка, ксилофон)
5	поёт вместе с группой детей
6	танцует (кружиться в парах, притопывать, двигаться под музыку с предметами)
7	лепит из пластилина простые заданные формы
8	создаёт изображения предметов из готовых фигур, украшает заготовки из бумаги разной формы
9	строит различные формы и пирамиды из песка
10	рисует насыщенные деталями изображения, отчетливо передавая форму предметов
11	рисует сюжетный рисунок, персонажей и предметы
12	раскрашивает формы различными техниками
13	лепит из глины, теста или пластилина
14	до начала своей деятельности осуществляет замысел
15	поет песни в хоре
16	выполняет национальные танцевальные движения в соответствии с музыкой
17	играет на музыкальном инструменте (колокольчик, дойра, металлофон, треугольник)
18	участвует в инсценировке пальчиковых театров с помощью взрослых

Download 0,96 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: