Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине вибрационные машины в строительстве для специальности 1-36 11 01 «Подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование

4. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ 
4.1. Учебная программа
Учебная программа по учебной дисциплине «Вибрационные машины в 
строительстве» разработана на основании образовательного стандарта
ОСВО 1-36 11 01 2013
Целью изучения учебной дисциплины является приобретение студентами зна-
ний конструкций, рабочих процессов, методов расчета технологических и кон-
структивных параметров, нагрузок в вибрационных машинах, применяемых для 
формирования железобетонных изделий, для уплотнения грунта, дорожных осно-
ваний и покрытий и т.п. 
Основными задачами преподавания учебной дисциплины являются:
– 
изучение инженерных методов расчета вибрационных машин, применяемых в 
строительной отрасли. 
В результате изучения учебной дисциплины «Вибрационные машины в строи-
тельстве» студент должен:
знать: 
- 
способы возбуждения вибрации и динамического управления ею; 
- защиту персонала и сооружений от действия вибрации;
- методы снижения вредной вибрации;
уметь: 
- 
выбирать и рассчитывать электромагнитные и центробежные вибраторы, гро-
хоты, виброкатки, вибромолоты, виброконвейеры и др., производить технико-эко-
номическую оценку этих машин. 
владеть: 
- основами проектирования вибрационных машин применяемых в строительстве; 
- методами технического диагностирования. 
 
Освоение данной учебной дисциплины обеспечивает формирование следу-
ющих компетенций: 
АК-1. Уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения 
теоретических и практических задач. 
АК-6. Владеть междисциплинарным подходом при решении проблем. 
АК-7. Иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, 
управлением информацией и работой с компьютером. 
АК-11. Применять соответствующий физико-математический аппарат, ме-
тоды математического анализа и моделирования, теоретического и эксперимен-
тального исследования в физике, химии, экологии для решения проблем, возник-
ших в ходе профессиональной деятельности. 
СЛК-5. Быть способным к критике и самокритике (критическое мышление). 

---

94 
СЛК-6. Уметь работать в команде. 
СЛК-7. Самостоятельно приобретать и использовать в практической дея-
тельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непо-
средственно не связанных со сферой деятельности. 
ПК-8. Владеть методами расчета энергетических, кинематических, динами-
ческих и силовых параметров ПТМ и СДМ и их проектирования. 
ПК-15. В составе группы специалистов по проектированию ПТМ и СДМ, 
лифтов и подъемников или самостоятельно разрабатывать перспективный план 
развития отдельных машин, выполнять технико-экономическое обоснование 
структурной единицы машины или машины в целом. 
ПК-16. Рассчитывать и проектировать ПТМ и СДМ, лифты и подъемники 
общего и специального назначения, работающих в условиях динамического 
нагружения в повторно-кратковременном режиме. 
Согласно учебным планам на изучение учебной дисциплины отведено: - для 
очной формы получения высшего образования всего 110 ч., из них аудиторных - 
70 часов; 
- для заочной формы получения высшего образования всего 140 ч., из них ауди-
торных - 14 часов; 
Распределение аудиторных часов по курсам, семестрам и видам занятий 
приведено в таблицах 1 и 2.
Таблица 1 
Очная форма получения высшего образования 
Курс 
Семестр 
Лекции, ч 
Лабораторные 
занятия, ч 
Практические 
занятия, ч 
Форма текущей ат-
тестации 
2 
4 
52 
18 
зачет 
Таблица 2 
Заочная форма получения высшего образования 
Курс 
Семестр 
Лекции, ч 
Лабораторные 
занятия, ч 
Практические 
занятия, ч 
Форма текущей ат-
тестации 
3 
6 
8 
6 
зачет