Учебно-методический комплекс по предмету «Возрастная физиология, анатомия и гигиена» состоит из учебной программы, рабочей программы. Разработаны по инновационным педагогическим технологиями лекции, лабораторные и практические занятия

Гигиена слухового анализатора
Гигиена слухового анализатора- это комплекс норм, условий и требований, направленных на охрану слуха, создание оптимальных условий для деятельности слухового анализатора, способствующих нормальному его развитию и функционированию, предусматривающий следующее:
1. для слуха детей вредны чрезмерно сильные звуки. Это может привести к стойкому снижению слуха и даже полной глухоте;
2. профилактика «школьного шума»;
3. речь учителя должна быть живой, богатой разнообразными интонациями, слова должны произноситься четко;
4. правильная дозировка слуховых нагрузок;
5. гигиена слуха диктует размеры учебного помещения.
Приложение 3
Обобщающие вопросы
1. Каковы основные особенности анализаторов?
2. Строение зрительного анализатора
3. Что такое аккомодация?
4. Из каких частей состоит слуховой анализаторов?
5. Строение слухового анализатора.
6. Назовите гигиенические требования, необходимые для оптимального функционирования анализаторов?

Тема 18	Надпочечная железа, поджелудочная железа
1.1. Модель технологии обучения
Время –4 часа		Количество студентов 15
Форма учебного занятия:		Лекция - конференция
План лекционного занятия: Актуальность изучения темы: «Железы внутренней секреции» Отличительные особенности желез внутренней секреции Выступление докладчиков – студентов (5-10 м) Подведение итогов самостоятельной работы студентов и выступлений. Дополнение, обобщение информации Заключение. Формулирование выводов. Оценка деятельности студентов, степени, достижения, цели учебного занятия
Цель: Углубить знания об эндокринной системе
Педагогические задачи: - дать знания об эндокринной системе: - закрепить и дополнить знания студентов в этой области; - актуализация знаний о железах внутренней секреции; - охарактеризовать возрастные особенности желез внутренней секреции: - развить навыки самостоятельного мышления; - сформировать культуру дискуссии, коммуникативные навыки.		Результаты учебной деятельности: Результаты учебной деятельности: Студент должен: - знать особенности желез внутренней секреции; - уметь изложить отличительные особенности строения желез внутренней секреции; - свободно оперировать основными понятиями по данной теме; - знать закономерности роста и развития эндокринной системы; - развивать свое самостоятельное мышление.
Методы и приемы обучения: Лекция-конференция, дискуссия, доклады.
Средства обучения: Тексты лекций, визуальные материалы. Система докладов, учебные тетради, наглядные материалы (слайд-презентация докладчиков), лазерный проектор, информационное обеспечение.
Формы обучения: Фронтальная, индивидуальная, коллективная
Условия обучения: Специально-оборудованная аудитория, имеющая условия для использования ТСО/ информационных технологий.
Мониторинг и оценивание: Наблюдения, блиц-опрос