|
Аннотация
Аннотация – это краткое изложение содержания книги, статьи, научной работы с элементами анализа и с критической оценкой её. Она состоит из:
а) описания библиографических данных (сведения об авторе, издании и т.д.);
б) краткого изложения содержания материала;
в) указания, для кого данная книга предназначается.
При написании аннотации можно использовать следующие словосочетания: статья посвящена вопросу (проблеме); в статье говорится о (раскрываются, рассматриваются…); в статье излагается (описывает, освещается, даётся).
Говорится о методах…; рассматриваются методы…; излагаются результаты исследования…; излагается способ…; изложены конструктивные особенности…; описана конструкция (схема)…, приводится (приведена) краткая техническая характеристика и т.д.
Задания
Пользуясь планом, напишите аннотацию на статью.
Укажите точные данные: имя и фамилию автора, место и год издания.
Сформулируйте основную мысль прочитанного текста, ответив на вопросы «О чем говорится?», «Чему посвящена?»
Напишите краткое содержание материала с точки зрения автора, разделив текст на смысловые части и выделив основную часть каждой из них.
Выразите собственную точку зрения, напишите вывод, ответив на следующие вопросы: «Какой характер носит данная статья?» «Что нового почерпнули вы для себя?» «В чем актуальность статьи?» «Какой интерес представляет изложенный материал для специалистов?»
Прочитайте текст. Найдите термины и конструкции, характерные для научной речи.
Чтение текста по методу « Двухчастный дневник»
1. Выписать любые 3-4 фразы из начала, середины и конца текста, которые обратили на себя внимание, вызвали интерес, желание прокомментировать.
2. Обсуждение результатов работы над текстом в парах, в группе (зачитывание фразы и комментария к ней).
13. Мои первые шаги в педагогике
Первые шаги… Когда-то, сидя за школьной партой, я часто представляла себя в роли моего любимого учителя истории. Мне хотелось так же стоять у доски, что-то писать, рассказывать. Я видела, с какой любовью и теплом из урока в урок он знакомил нас с новыми странами и континентами, каждый урок–это открытие. По моему мнению, в профессии учителя самое главное – любить свое дело. Когда смотришь на учителей, кажется, что они знают абсолютно все, но на самом деле нужно столько приложить усилий для того, чтобы на уроках тебя слушали, слышали и понимали. Это я поняла, поступив в Шадринский государственный педагогический институт, естественно, на факультет Истории и права. Там мне открылись все стороны нелегкой профессии учителя.
Но вот позади студенческие годы, в руках диплом, а я на пороге школы. Мое первое впечатление. Сказать, что я испугалась – ничего не сказать. Сильнейшее волнение, пытливые глаза детей, не все получается, так как хочешь. Это был скорее шок… Позже осознала, что все не так плохо, как показалось на первый взгляд. Постепенно я приобретала уверенность в себе, спокойствие в голосе.
Профессия учителя не позволяет стоять на месте, она заставляет каждый день совершенствоваться, набираться опыта, передавать его детям.
Готовясь к урокам, я всегда стремлюсь к положительным результатам. Но если что-то не получается, я всегда готова сделать шаг навстречу ребенку, помочь, если ему требуется дополнительная помощь, и стараюсь похвалить ученика, пусть даже за небольшие успехи на уроке.
Я поняла главную вещь, без которой невозможно носить звание «учитель». Это любовь к детям. Есть ли во мне эта составляющая? Могу ответить: «Да!» Сейчас я классный руководитель 5 класса. Это двадцать пять красивых, умных, веселых и любознательных детей. И я их люблю! Когда прихожу в класс, на меня обрушивается лавина вопросов и новостей. Дети обязательно обращают внимание на мой внешний вид и прическу, хорошо чувствуют настроение. Я получаю огромный заряд положительной энергии на весь день! А с хорошим настроем легче вести уроки. Я стараюсь научить их учиться, самостоятельно добывать знания, жить в коллективе, дружить и трудиться сообща. И замечаю первые небольшие плоды своего труда.
Я работаю в школе второй год, за это время я привязалась к детям, вникла в суть работы учителя. Многие друзья и по сей день задают мне вопросы о том, не сложно ли мне работается, не надоело ли, но с улыбкой на лице я всегда могу ответить, что выбрала правильную для себя профессию, которая мне очень нравится. Конечно, трудности возникают иногда, но в какой работе их нет?
Учитель – это уникальная профессия. Я с удовольствием отношу себя к самой социально необходимой части человеческого общества – педагогам!
И пусть я только начинаю свой профессиональный путь, но верю: у меня все получится, ведь дорогу осилит идущий.
Do'stlaringiz bilan baham: |
