Учебно-методический комплекс по предмету «Педагогика, инновация и интеграция начального обучения» для студентов 4 курса

Градация (лат. gradatio - постепенность, усиления, от gradus - степень) новизны - показатель качественного отличия одного объекта от другого. Выделяют следующие градации: построение нового в другом виде, то есть формальная новизна; повторение известного с несущественными изменениями; уточнение, конкретизация уже известного; дополнения уже известного существенными элементами; создание качественно нового объекта.
Группы одного столика - группы детей в педагогической системе П. Петерсена, созданные на основе взаимных симпатий, общих интересов, деятельности, которая требует коллективных усилий мікрогруп.
Гуманизация (лат. humanus - человеческий, человечный) педагогического процесса - концепция, основу которой составляет идея построения педагогической системы на принципах гуманизма с целью создания благоприятных условий для полноценного развития ребенка. Г. п. п. предусматривает дифференциацию и индивидуализацию обучения и воспитания на основе активизации творческого саморазвития личности.
Гуманистическая образование - образовательные системы и концепции, которые базируются на принципах гуманизации и гуманитаризации образования.
Гуманистическая педагогика - направление в современной теории и практике воспитания, который возник в конце 50-х - начале 60-х годов XX века в США как педагогическое воплощение идей гуманистической психологии. Главной целью воспитания в Г. п. является самоактуализация личности.
Гуманистическая психология - направление в современной зарубежной психологии, предметом которого является целостное изучение человека в ее высших, специфичных только для нее проявлениях, в частности развитие и самоактуализация личности, ее ценности, любовь, творчество, ответственность, свобода и т.д. К ведущих представителей Г. п. принадлежат А. Маслоу, Ш. Бюлер,
Гуманитаризация (лат. humanitas - человечество, человечность) образования - одна из основных тенденций развития образования в современном мире. Отражает возрастание роли и значения человеческих отношений, взаимного принятия участников учебного процесса для успешности образования в целом.