Учебно-методический комплекс по предмету "методика преподование специальных дисциплин" Область знаний 300 000

Сообщение – усвоение - контроль 

---

Инженерно-педагогический подход состоит в соединении научности 
преподавания с искусством преподавания – его личными качествами. 
Процесс преподавания должен быть научным, по возможности 
просчитанным – преподавательская деятельность должна быть разумно 
алгоритмизирована, однако преподаватель с его искусством инспирировать 
обучение и придавать ему творческий характер должен сохранить свою 
ведущую роль в процессе обучения. Искусство преподавателя должно 
основываться на науке о том, как можно влиять на процесс обучения. 
Преподавание – это процесс, при котором благодаря обучению 
происходит целенаправленное овладение знаниями, умениями и навыками 
под руководством преподавателя. Под обучением мы понимаем при этом 
«сделать 
возможным 
усвоение 
изучаемого», 
то 
есть 
создать 
соответствующие внешние по отношению к обучающемуся условия. 
Из этих кратко обозначенных соображений видно, что методикой 
преподавания изучается процесс, который подобно всякому другому 
процессу подвержен определенным закономерностям, и его протекание 
проходит под влиянием ряда процессов.
3. Содержание и главные задачи профессионального образования. 
Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и 
сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, нацио-
нальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывать 
разнообразие мировоззренческих подходов, способствовать реализации права 
обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений'». 
Различают содержание 
общего 
и 
профессионального образования. 
Содер-
жание 
общего образования 
способствует формированию общей культуры 
личности, ее мировоззрения, гражданской позиции, отношения к миру, 
труду, общественной жизни. 
Содержание 
профессионального образования 
дает человеку знания и умения, необходимые в конкретной отрасли дея-
тельности. 
Профессионально-техническое образование является органической