Учебно-методический комплекс по модулю общая педагогика (Педагогическое мастерство) 100000 гуманитарная

Упражнение 3. Нахождение и исправление логических ошибок.
Правильные мысли — это такие мысли, которые не содержат логических ошибок.
Шаровая молния—это молния в форме шара.
Шар — это шарообразная поверхность.
Школа—учебное заведение, в котором учатся школьники.
Школьники — дети, которые учатся в школе.


Упражнение 4. Ошибки в суждениях. Найти логические ошибки в нижеследующих суждениях, исправить их.
Треугольник не является плоской фигурой с тремя углами.
Некоторые изоляторы проводят электричество.
В некоторых правильных рассуждениях много логических ошибок.
Упражнение 5. Ошибки в умозаключениях. В чем сущность ошибок в следующих умозаключениях?
Все прилагательные обозначают признак предмета,— значит, все слова, обозначающие признак предмета, являются прилагательными.
Все воробьи — птицы, все птицы — воробьи.
Некоторые люди — не поэты, некоторые поэты — не люди.


Упражнение 6. Ошибки в доказательствах. В чем суть ошибок в нижеследующих доказательствах?
В Аргентине говорят на испанском языке. В Эквадоре и Венесуэле говорят на испанском языке,— следовательно, в каждом латиноамериканском государстве говорят на испанском языке.
Если у человека повышенная температура — он болен; он болен — значит, у него повышенная температура.


Альтернативный тест на условия применения внушения в педагогическом процессе

Виды внушения	Условия применения
Прямое педагогическое внушение: а) команда, приказ; б) внушающее наставление	А) в старшем подростковом и юношеском возрасте у учеников с развитым самосознанием
Косвенное педагогическое внушение	Б) в ситуациях, требующих безоговорочного принятия указаний педагога (наведение порядка, в спортивных играх и т.п.)
3. Самовнушение	В) В подростковом и юношеском возрасте к учащимся, у которых антисоциальные установки поведения
4. Релаксопедия в целях нравственного воспитания	Г) В подростковом и юношеском возрасте при условии высокой заинтересованности учебной и положительной самооценки
5. Релаксопедия в дидактических условиях