Учебно-методический комплекс по модулю «адаптивная физическая культура» Ташкент 2018

Особенности выбора средств и форм построения занятий в адаптивном физическом воспитании. Формы организации адаптивной физической культуры. Структура занятий. Характеристика работы с людьми, имеющими ограниченные возможности в дошкольном, среднем, среднем профессиональном, высшем образовательном учреждениях. Интеграция образовательных программ как современная тенденция образования.
Литература:
1. С.135-158; 2. С.39-44; 3. С.55-67; 4. С.26-42.


Тема 3. Современные физкультурно-оздоровительные технологии
План:

1. 
   Методология оздоровительной тренировки.
   
2. 
   Характеристика физкультурно-оздоровительных методик и систем
   

Методология оздоровительной тренировки. Оптимальная двигательная активность человека. Физиологические основы развития тренированности. Классификация средств и методов физкультурно-оздоровительных технологий. Построение индивидуальных программ двигательной рекреации, реабилитации и самореабилитации. Методики двигательной рекреации, коррекции и реабилитации.
Характеристика физкультурно-оздоровительных методик и систем. Физкультурно-оздоровительные технологии гимнастической направленности. Авторские системы. Методические особенности дыхательных методик. Основы изотонической и изометрической тренировки. Системы фитнеса и шейпинга. Программы «Разум и тело». Акваметодики и гидрокинезотерапия.
Литература:

1. 
   С.135-158; 2. С.77-84; 3. С.55-67; 4. С.26-42, 214-218.
   

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ МОДУЛЯ

На практических занятиях у слушателей закрепляются изученные теоретические основы адаптивной физической культуры, решаются практические задачи. Полученные знания и навыки подкрепляются по учебникам и учебным пособиям, лекционным материалам, научным статьям и тезисам пользоваться раздаточным материалом.