Учебно-методический комплекс по курсу "методика обучения природоведение и географии" Область образования: 140000- естественные науки

2. Педагогические требования к уроку географии
Педагогические требования к уроку географии:

1. 
   Точное и творческое выполнение программно-методических требований.
   
2. 
   Грамотное определение типа урока, структуры, его места в теме, разделе, курсе географии (связь урока с предыдущим и последующим), в системе внутри и межкурсовых связей.
   
3. 
   Учёт межпредметных связей с целью формирования целостной картины мира.
   
4. 
   Продумывание и решение в единстве задач образования, воспитания и развития школьников, последовательная реализация поставленных задач в ходе урока.
   
5. 
   Оптимальность выбора методов обучения, стимулирования и контроля, применения ТСО и наглядности.
   
6. 
   Учёт учебных возможностей учащихся разных возрастов, классов, уровня их воспитанности и развития, уровня сформированности классного коллектива.
   
7. 
   Осуществление дифференцированного подхода к учащимся с разным уровнем обучаемости и отношения к учению, оптимальное сочетание фронтальных, групповых и индивидуальных форм работы.
   
8. 
   Обеспечение доступности, научности, практической направленности учебного материала, связи урока с жизнью.
   
9. 
   Общение с учащимися на основе высокой требовательности и уважения к личности.
   
10. 
    Выделение главного в содержании обучения, выбор рациональной структуры и темпа проведения урока, обеспечивающих решение поставленных задач и экономное использование времени урока.
    
11. 
    Определение содержания и объёма домашних заданий с учётом имеющегося времени, комментированием смысла и рациональной методики выполнения, не допуская перегрузки.
    
12. 
    Концентрация внимания школьников на усвоении важнейших научных понятий, теоретических положений, закономерностей, мировоззренческих, ведущих идей учебного материала.
    
13. 
    Формирование у учащихся осознанного и активного отношения к учебной деятельности, навыков рациональной организации труда.
    
14. 
    Обеспечение санитарно-гигиенических и эстетических условий на уроке.
    
15. 
    Анализ уроков и учёт полученных результатов при планировании следующих.