Учебно-методический комплекс по дисциплине «русский язык» Область знания: 800 000

Задание 2. Спишите предложения, расставьте недостающие знаки препинания, подчеркните грамматическую основу и дополнение.
1.Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.
2.Я беру весла и иду к реке.
3.Пес бьет хвостом по земле но не подымает головы.
4.Дед отплыл на рыбалку а его внук остался на берегу озера.
5.Я пришел к тебе с приветом рассказать что солнце встало…
Задание 3. Спишите предложения, расставьте недостающие знаки препинания, подчеркните грамматическую основу и дополнение.
1.Мне нравится летом отдыхать в летнем лагере.
2.Мы с ребятами ходили в лес за земляникой и грибами купались в речке и играли в игры.
3.Ветер срывает с деревьев мокрые листья .
4.Петя уехал к бабушке а его собака осталась со мной.
5.Кот любит теплое молоко.
Задание 4. Спишите предложения, расставьте недостающие знаки препинания, подчеркните грамматическую основу и дополнение
1.Заяц перескочил через дорогу подошел к старой норе.
2.Над мокрым полем над лесом тянулись бесформенные облака.
3.Пятиклассники написали сочинение о летних каникулах.
4.Вася любит гречневую кашу с маслом.
5.Бабушка посадила семена помидоров в маленький ящик.
Задание 5. Вставьте пропущенные буквы в слова, найдите дополнения, подпишите над ними падеж.
Пришла снежная зима. Одела д..ревья серебром, зав..лила глубокими сугробами л..са. М..хнула гостья крылом и посыпались сн..жинки. Ребята лепят сн..говика, играют в сн..жки, катаются на санках.


Задание 6. К выделенным словам подберите из скобок подходящее по смыслу определение. Предложения запишите.
1)Дорожки устилали осенние листья (золотые, из золота).
2)Тётя относилась к Наташе с любовью (материнской, матери).
3)Мы ели свежий кисель (вишнёвый, из вишни).
4)Инструменты положили кипятить (хирурга, хирургические).
5)Одежда вся промокла.
6)Одежда продаётся в магазине (детская, ребенка).