Учебно-методический комплекс по дисциплине «русский язык» Для всех 1-х курсов иноязычных направлений

Вычитать выразительно текст и пересказать.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ КАТАСТРОФЫ СОВРЕМЕННОСТИ
Попробуем заглянуть в будущее. Наша планета не останется такой, как сегодня. Она далеко не всюду приспособлена для жизни, и устранить эти неудобства должны и современное поколение и потомки. Но пустить природу в хозяйственный оборот везде, где можно, вряд ли разумно.
Надо иметь ввиду, что в природе все взаимосвязано. Реконструкцию планеты нельзя вести стихийно. Нельзя, вероятно, уничтожить полностью пустоши или растопить арктические льды, или менять океанские течения лишь с целью достижения близкой выгоды. Иначе она через какое-то время может обернуться не столь очевидным поначалу вредом.
Сегодня мы знаем немало фактов бездумного, расточительного отношения к природе, ее богатствам. И видим, к чему это ведет.
Положение безнадежно? Пока еще нет. Правда, трудности велики. Но лучше использовать возможности, представляемые растительным миром. Повышать урожаи, поменьше расходовать земельные ценности – строить города там, где нельзя возделывать почву. Перестать неразумно эксплуатировать землю – таков генеральный путь, и он обещает, во всяком случае, сохранение и умножение богатств планеты.
Необходимо всякий раз тщательно взвешивать, стоит ли что-то менять в сложившимся за миллионы лет природном механизме. Для этого нужно глубоко изучить переплетения множества причин, от которых зависят климат, погода, биосфера и учиться предвидеть, к чему привет вмешательство человека в дела природы.
Однако не следует думать, будто вообще ничего нельзя менять на земном шаре. Наоборот, можно и нужно, и даже в ближайшем будущем.
Примером может служить освоение глубин космоса – деятельность людей, которые, нет вредя природе, расширяют сферу жизни и проявления разума на нашей планете и за ее пределами.
1. Выполнение заданий к тексту, объяснение содержания текста с опорой на вопросы.
1.1. Прочитайте текст.
1.2. Выполните задания к тексту.
а) Переведите текст на родной язык.
б) Составьте вопросы к тексту.
в) Найдите существительные, местоимения, прилагательные в дательном и творительном падежах.

Кейс №1
Проблема: Почему появляются экологические кризисы?

Ситуация: Чем вы можете объяснить это?
Погружение в ситуацию:
- Считаете ли вы важной затронутую проблему?
- Что зависит от решения этой проблемы, от той или иной точки зрения?
Задания:
- сформулировать проблему письменно;
- подобрать аргументы в пользу избранной точки зрения, исходя из исторических фактов и упоминаний;
- подготовить контраргументы противоположной точке зрения;
Перспективное домашнее задание:
- отыскать единомышленников среди ученых-лингвистов.

Кейс №2
Проблема: Сможет ли человек остановить экологические катастрофы?

Ситуация: Чем вы можете объяснить это?
Погружение в ситуацию:
- Считаете ли вы важной затронутую проблему?
- Что зависит от решения этой проблемы, от той или иной точки зрения?
- Это проблема интересует вас?
Задания:
- сформулировать проблему письменно;
- подобрать аргументы в пользу избранной точки зрения, исходя из характеристики алфавита;
- подготовить контраргументы противоположной точке зрения;
Перспективное домашнее задание:
- найти новые статьи о появлении языка.

Литература:

1. Исакова Р.К. и др. Пособие по русскому языку (часть-1).- Т.:Fan va texnologiya, 2019
2. Ахмедова Л.Т., Лагай Е.А. Современные технологии преподавания русского языка и литературы. – Т.: 2016
3. Исакова Р.К. Электронное учебное пособие «Русский язык (для самообразования)». (лицензия № 394 от 02.05. 2019г)
4. Исакова Р.К. и др. Вводно-корректировочный курс русского языка. Т., НУУз., 2019