Учебно-методический комплекс по дисциплине русский язык для студентов 1 курса всех направлений бакалавриата

Воспитательная:воспитывать любовь к 
русскому языку, расширять кругозор 
Ожидаемые результаты: 
Знания: студенты в конце занятия умеют 
пересказать текст.
Умения: смогут составлять вопросы по 
содержанию текста и находить на них 
ответы.
Навыки:анализируют текст и смогут 
готовить пересказ.
План: 
1.Объяснение хода занятия.
2.Опрос домашнего задания.
3.Ознакомление с текстом и чтение текста.
4. Выполнение заданий к тексту, объяснение содержания текста с опорой на вопросы .
5.Обобщающая беседа.
6.Вывод.
 
 
Родительный падеж употребляется и после глаголов и после имѐн. 
Значения и синтаксическое употребление родительного падежа весьма разнообразны. 
Приглагольный родительный падеж указывает на объект в ряде случаев: 
А) если переходный глагол имеет при себе отрицание (не косить травы, не сказать правды); 

---

 Б) если действие переходит не на весь предмет, а на часть его (выпить воды, съесть хлеба, 
нарубить дро В). Этот падеж имеет также значение отсутствия, лишения, удаления, боязни 
чего-либо. 
Приимѐнный родительный падеж указывает на ряд определительных 
отношений: принадлежности – дом отца, комната сестры; отношения целого к части – 
коридор гостиницы, верхушка дерева; отношений качественных – фуражка защитного цвета, 
слѐзы радости, человек чести. 
Существительные в родительном падеже, употреблѐнные при сравнительной 
форме имѐн прилагательных, обозначают тот предмет, с которым что-либо сравнивается – 
красивее цветка, быстрее звука, слаще мѐда. 
Винительный падеж употребляется главным образом при глаголах. 
Основное его значение – выражать при переходных глаголах объект, на который действие 
переходит полностью: ловить карасей, чистить ружьѐ, сшить платье. Кромеп того 
винительный падеж может употребляться для выражения количества, пространства, 
расстояния, времени. В этом значении он употребляется и при переходных глаголах. 
Предлоги играют значительную роль в выражении падежных значений. 
Присоединяясь именам существительным в различных падежных формах, предлоги 
помогают раскрыть и уточнить значения падежей. 
Так, употребляясь с родительным падежом, предлоги вокруг, до, из-за, у и 
другие выражают пространственные отношения предметов или действий: ходить вокруг 
дома, доехать до деревни, выйти из-за стола, стоять у ворот. 
При употреблении с винительным падежом предлоги в, за, на раскрывают 
значение направленности действия на объект: вбить в стену, обнять за шею, смотреть на 
сестру.