Учебно-методический комплекс по дисциплине «Историческая грамматика русского языка» изучаемая на факультете Русской филологии кафедре русского языкознания Самаркандского

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ (2)
1.Объясните случаи повторения предлогов в следующих предложениях из древнерусских памятников. Сравните приведенные предложные конструкции с употреблением их в современном русском языке.
Поклонъ от князя от Михаила... къ отцю ко владыц. Как то было принашемь дд при великомъ князи при Иван. Полине бо своихъ отець обычай имуть кротокъ и тихъ, и стфднье къ снохамъ своимъ и къ сестрамъ, къ матеремъ и к родителемъ своимъ, къ свекровемъ и къ сестрамъ, къ деверемъ волико стыденье имху. И нача стазити городы по Десн, и по Востри, и по Трубеживи, и по Сул, и по СТругн. И поча нарубати муж лучши от словень, и от кривичь и от чюци, и от вятичь. Писана на Лукахъ на Великихъ лта 7025.

2.Переведите переведенные ниже предложения и укажите синтаксические особенности их сравнительно с современным русским языком. Отметьте, какие падежи употребляются в современном русском языке вместо второго падежа в древнерусском языке.

А) В се же лто преставися епископь Володимерскыи Тефан... бывъ преже игуменъ Печерьскому манастырю. Бяху мужи мудри к смыслени и нарицахуся поляне. Игуменъ же бысть того монастыря Иоан. А язъ вам свои княжичь. Бе же тогда самодержец тоя земли кралъ Власов.
Б) Введе мя на столъ мои и нарек мя стришину соб. Заутра же видеша людье князя бежавша, възвратишася Кыеву и отвориша вче. И разболся в печер и лежаща мертвого. Въ утри же... наидоша князя лежаща мертва под оньми. Галичане же видевше короля идуща прочь убояшася полкоаъ Русскыихъ. И вид ихъ горящих и възратися въспять.
В) Дасть имъ область чадомъ божиемъ быти. Яко всмъ одинокымъ быти. И всегда убо царем подобает обозрительным быти, овогда кротчяйшим, овогда же ярым... И того ради духовным пастырем подобает мыдрым быти.

3.Переведите следующие предложения на современный русский язык, заменив дательный самостоятельный оборот соответствующим придаточным предложением, охарактеризуйте структурный состав этого оборота.

А) Цесарю же отшедшю на огаряны и дошедшю ему Черные рки, всть епархъ посла к нему.
Б) Князю Святославу възрастъшю и възмужавшю, нача вои совокупляти многи и храбры.
В) Ратившемася полкома, побди Ярополкъ Ольга.
Г) Весн же приспвши, поиде Святославъ в пороги.
Д) Ярославу сущо в Новгород, приде Мьстиславъ ис Тъмутороканя Кыеву, и не прияша его кыяне.
Е) Похаша ко граду, вечеру сущю, и в недлю выидоша на городе.
Ж) И начаста Святополк и Владимир гнвъ имти на Олга, яко не шедшю ему с нима на поганыя.
З) И бывшу ему в Чернигов, новгородци же сдумавше рша.
И) А Ондрви не могущу противустати их , а от братьи не бысть ему помощи.

4.В приведенных ниже предложениях определите функции слов како и яко и функции этих слов в выражениях подчинительной связи.

А) Аще кто в печали человка призрить, какъ студеною водою напоить.
Б) Как в утлъ мхъ вода лити, так безумнаго учити.
В) ...Смотрихомъ, како ся поклоняють въ храм.
Г) Поистин, дети моя, разумит, како ти есть человколюбець богъ милоствъ.
Д) Како уставиши передние князи, тако платити дань.
Е) А Всеволодъ нача замышляти, како бы взяти градъ.
Ж) Федосий... рекъ сице: «В ночь похороните тло мое», чко и створиша.
З) Буди нам отець и игуменъ и послушаемъ его, яко и тобе.
И) ...Да приметь ту же казнь, яко же прияхъ есть и онъ.
К) Бысть сча, яка же не была в Руси.
Л) Яко бо олово точеть, часто подливаемо, тако и человкъ приемля многие бды.
М) Высоко плаваеши на дло въ буести, яко соколъ на втрехъ ширяяся, хотя птицю въ буйстве одолти.
Н) Яко ползе въ двери, к пдъяста и два варяга мечьми.
О) Яко възложи руку на нь, абы прозр.
П) И се клянусь... яко не помыслилъ есмь для братьи своеи не в чем же.
Р) Слышавъ же се Володимеръ въ Новгород, еко Ярополкъ уби Ольга.
С) Б гладъ великъ, яко по полугривн глава конячья.
Т) Потомъ наиде дожгъ, яко не видхомъ ясна дни до зимы.

5. Выделите в предложениях предикативные обороты со вторым винительным, вторым дательным и вторым родительным. Укажите лексико-синтаксические условия употребления таких предикативных оборотов (лексическое значение глаголов, принадлежность предикативных имен к той или иной части речи).

1. И поставлю уношю князя имъ. 2. И ту ведоша и в ыстобку малу окована. 3. И си слышавъ възжела сердцем... якоже быти ему християну. 4. И не видѣхъ праведника оставлена ни сѣмени его просяща хлѣба. 5. Того же лѣта привезоша Дмитра Мирошкиниця мьрътвого из Володимиря. 6. А дьяком и пономарем по всем церквам быти единобрачным. 7. Введе мя на столъ мои и нарекъ мя старѣишину собѣ. 8. Видихомъ полкы многы стояче у города. 9. Сию же наричють Белжане злу нощь. 10. И богъ неврежена мя съблюде. 11. Киане... яша Игоря въ церкви стояща по обычаю на обѣдни. 12. На заутрье же налѣзоша Тугоркана мертва.

6. Определите синтаксические функции выделенных слов в беспредложных формах родительного и дательного падежей (значения субъектное, объектное, определительное, предикативное).

1. Видяше людямъ погыбель. 2. Придоша послании от Святополка на погубленье Глѣбу. 3. Олегъ вниде в градъ отца своего. 4. Быти намъ рабомъ. 5. Отец ми бысть священникъ Петръ. 6. От того раждается гордость мати пагубе. 7. Радуяся прѣдъ дверьми храму. 8. Бѣ же въ тъ дьнь положение веригамъ. 9. В то же время преставилъся бяшеть братъ ему. 10. Таче по томь начатъкъ пѣнию заутрьнюуму творяаху. 11. Копье летѣ сквозѣ оуши коневи. 12. Ста подъ мостомъ одва укрывся противныхъ.