Зав.кафедрой: к.п.н., доцент Кадирова О.Х.
УМК дисциплины «Общее языкознание» рекомендован Советом факультета педагогики (протокол № 1 от 30 августа 2018 г.).
Председатель Совета факультета __________ Кадиров К.М.
УМК утвержден на заседании методического совета Термезского филиала Ташкенского государственного педагогического университета имени Низомий (протокол № 1 от ____ августа 2018 г.).
Согласовано:
Начальник УМУ ________________
Содержание
1.Тексты лекций
2.Учебная программа…………………………..
3.Рабочая учебная программа………………………….
4.Глоссарий………………………………………………
5.Материалы к практическим занятиям……………….
6.Тесты…………………………………………………...
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курс лекции
|
|
|
Лекция 1.Предмет и задачи дисциплины.Связь языкознания с другими науками
|
|
|
Лекция 2. Поисхождение , функции и сущность язвка Лекция
|
|
|
Лекция 3. Предмет фонетики. Три аспекта фонтики
|
|
|
Лекция 4.Фонетические процессы
|
|
|
Лекция 5. Сегментация речевого потока
|
|
|
Лекция 6. Фонятие о фонеме. Сильные и слабые позиции фонем
|
|
|
Лекция 7. Предмет орфоэпии. Нормы литературного произношения
|
|
|
Лекция 8. Стилистическое и хронологическое расслоение словарного состава. ……………………………………………………...
|
148
|
|
Лекция 9. Фразеологизмы и составные наименования. Лексикография. Словари, их типы. …………………………………..
|
153
|
|
Лекция 10. Словообразование …………………………………
|
161
|
|
Лекция 11. Морфология. Основные понятия морфологии. ..……..
|
163
|
|
Лекция 12. Корневые и аффиксальные морфемы.…………………
|
166
|
|
Лекция 13. Грамматическая форма и грамматические категории
|
174
|
|
Лекция 14. Способы выражения грамматический значений ……
|
177
|
|
Лекция 15. Части речи ………………………………………………….
|
182
|
|
Лекция 16. Синтаксис …………………………………………………..
|
186
|
|
Лекция 17. Основные классификации языков …..…………………
|
191
|
|
V. Темы практических занятий ……………………………………….
|
199
|
Введение
Курс «Теоретическое языкознание» состоит из следующих разделов: «Введение в языкознание» и «Общее языкознание». Курс «Введение в языкознание» читается на первом курсе, «Общее языкознание» - на четвертом курсе, образуя таким образом сквозное изучение теоретического языкознания: от базовых сведений о структуре и функционировании языка до систематизации и углубленного изучения вопросов истории, методологии и теории языковой науки. Кроме того, структура курса предполагает интеграцию не только предметов филологического цикла, но и проблем, касающихся общих вопросов психологии, социологии, философии.
Курс «Введение в языкознание» имеет первостепенное значение в подготовке филолога как закладывающий основы теоретических знаний. Круг проблем и уровень их рассмотрения находится в соответствии с задачами курса, знакомящего студентов с основами науки о языке: усвоение базовых лингвистических знаний, необходимых для профессиональной подготовки филолога, обогащение этих знаний новым фактическим материалом; уточнение и систематизация знаний на основе достижений лингвистической теории.
Общеобразовательное значение курса заключается в том, что он представляет собой базу основ языковедения, предваряет изучение вопросов общего языковедения и специальных лингвистических дисциплин.
Do'stlaringiz bilan baham: |