Учебная программа по дисциплине «Психологическое консультирование и психокоррекция» 2 Список рекомендуемой литературы

 
Ситуация 2 «Еще раз о дисциплине» 
[А] В кабинет психолога заглянул учитель и, как бы, между прочим, завел разговор 
о дисциплине учеников на уроке. «Есть ли какие
-
то психологические приемы для 

---

налаживания дисциплины? 
— 
спросил он в разговоре. 
— 
Что говорит об этом 
психологическая наука?»
[Б] «Сын совершенно перестал меня слушаться. Любое требование встречается 
им «в штыки», совсем нет сладу. Помогите справиться с ребенком» 
— 
такая 
родительская жалоба встречается на консультации у психолога довольно часто.
1. Что бы вы ответили на подобные запросы? 2. Назовите возможные 
причины неудовлетворительного поведения детей. Как их можно устранить? 3. 
Смоделируйте разговор с учителем или с родителями на эту тему. 
Ситуация 3 «Научись дружить» 
Старшеклассница сообщила, что дружит с одноклассником, но ей не нравится, 
что он курит. Чтобы заставить его изменить эту вредную привычку, она поставила 
ему «ультиматум»: либо он бросает курить, либо она перестанет с ним дружить. 
Курить он не бросил, и они перестали встречаться, причем создалось впечатление, что 
юноша легко смирился с таким ее решением. Девушка хочет возобновить дружбу, но 
не знает, как это сделать, боится прослыть навязчивой, не хочет, чтобы ее считали 
«тряпкой», легко изменяющей своим словам. За советом она обратилась к психологу.
1. Дайте психологический анализ ситуации. 2. Как помочь девушке решить 
свои проблемы?
 
Рефлексия занятия.
 

---

4 Вспомогательный раздел
 
4.1 Учебная программа по дисциплине «Психологическое 
консультирование и психокоррекция»