У зб е к и с т о н ре с п у б л и к а с и о л и й в а у р т а м а Х с у с та ъ л и м ва зи рли ги


bet53/193
Sana26.02.2022
Hajmi
#473026
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   193
Bog'liq
fayl 642 20210429 (1)

13.
Укитувчининг
А
*Укув материалининг укувчилар
укувчилар билимини
томонидан 5^лаш™риш сифатини
100


текшириш ва бахолашдан
асосий максад нима?
D
аниклаш _____ ____________
Укувчилар билимини бадолаш __
Укувчиларнинг 
фан 
буйича
дастурда назарда тутилган билим,
куникма 
ва 
малакаларини
узлаштириш даражасини аниклаш
Куникма 
ва 
малакаларини
узлаштириш даражасини аниклаш
14
.
15.
Даврий назорат дейилганда
нима тушунилади?
Савол-жавоб,
текшириш__
уи 
вазифасини
Укувчилар 
билим,
куникма ва малакаларини
“Сухбат” методи ёрдамида
текшириш га 
кандай
талаблар куйилади?
В
С~
Укитиш натижаларини якунлаш 
_
*Х,ар бир 
мавзунинг тугашида
_ут]
D
казиладиган суров
Савол-жавоб
D
Маълум максадни кузда тутиш ке­
рак ва бу максад баъзи укувчиларга
аник; будмаса-да, укитувчи у хаклда
тула тасаввур га эга булиши шарт;
Укувчиларда бериладиган савол-
ларни тезлик билан у кий олиш,
киска, лунда ва аник жавоб бера
олиш 
кобилиятини 
шаклланти-
ришга эришиши талаб этилади
В
Теорема ёки математик конуният-
ларнинг айтилишига диккат билан
эътнбор карата олишига;масала ёки
мисол 
жавоби, 
ёзувлар 
ва
чизмаларнинг 
тугрилигини 
ва
ту галл ан ганл иги н и бахолай билиш-
га; уларга кушимча ва тузатишлар
кирита олишига ургатиши керак;
савол-жавоб жараёнида укитувчи
томонидан бериладиган саволлар
j равон, мазмунли булиши ва оз вакт
! талаб киладиган булиши шарт___ _
Укувчиларнинг бутун курс дааоми-
да эгаллаган билим, куникма ва
малакаларини текширишга хизмат
килиши керак
* Мавзунинг асосий коидаларини
такрорлашга ва мустахкамлашга'
ёрдам бериши; теоремалар, урга­
нилган математик конунияглар ва
бажариладиган шакл узгартириш-
101


5.4-жадвапнинг давоми
лар орасидаги богланишни аник- j
лашга; фазовий тасаввурларни кен~ j
гайтиришга; мантикий фикр-лашни !
устиришга; уз фикрини тугри ва
чиройли нутк билан баён этишга
ёрдам бериши керак 
_
Даре тури хамда унда ку л л а н ил ад и га н
педагогик усул ва услублар
5.5-жадваг
Укув машгулотининг
шакли
Кириш, диалоглн, кургазмали, муаммоли маъруза
Укув машгулотининг
тури ва типи
Аралаш даре; янги билимларни эгаллаш; билимни
куникмага айлантириш
Кул л анил адиган
услублар
Тушунтириш; айтаб бериш; иллюстрация; муаммо •
ли мунозара; кургазмали, муаммоли маъруза, тест
Таълим воситалари
PowerPoint дастурида ишланган такдимот, ФЕТИ
(фикрларни ёзиш ва такдим этиш учун воситалар)
Таълим шакллари

Download

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   193




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish