У зб е к и с т о н ре с п у б л и к а с и о л и й в а у р т а м а Х с у с та ъ л и м ва зи рли ги

максад, илмий дунёка-
раш, математик тафак­
кур ва маданият, тасав­
вур, фазовий тасаввур,
мантикий мулохаза
таълимий максад нимапардан иборат?
2) Математикани укитишдаги тарбиявий
максадларни айтиб беринг
3 »
Математикани укитишдаги амалий
максадларни айтиб беринг
4)Талабаларда
мантикий 
математик
билимларни 
шакллантириш 
учун 
ни-
маларга ахдмият бериш керак?
5)
Фазовий тасаввур деганда нимани
гушунасиз?
6)Талабаларнинг фазовий тасаввурларини
шакллантириш 
учун 
кандай 
методик
конуниятлардан фойдаланиш керак?
7)
Мантикий мулох,аза юритиш деганда
нимани тушунасиз?
4.
Фанларнинг 
методоло-
гик асоси, математика
фанининг бошка фанлар
билан 
алокаси, 
мате­
матик таълим, педаго­
гика, мантик, психоло­
гия, лингвистика, фалса-
фа, физика, чизмачилик,
кимё, илмий тамойил,
идеализация.
] )
Билишнинг илмий тамойили деганда
нимани тушунасиз?
2 ) 
Талабалар мустакил равишда математик
билимларни ошириш учун нималарга
ахдмият беришлари керак?
3 )
Фанлараро алокадорлик деганда нимани
тушунасиз?
4) Математикани укитиш ва 
у р г а т и ш д а
фанлараро 
алокадорликка 
эришиш
имкониятларига мисоллар келтиринг.
5)
Идеализация 
деганда 
нимани
тушунасиз?
6
Математик 
таълим
жараёнини 
амалга
оширишнинг 
дидактик
тамойиллари
1)
 Таълим жараёни самарадорлиги деганда
нимани тушунасиз?
2 )
В.И.Загвядинскийнинг конуниятларга
мос келадиган дидактик тамойилларни
курсатиб беринг?
3 )
Дидактиканинг илмийлик тамойилини
асослаб беринг?
4 ) 
Дидактиканинг 
табакалаштириш
тамойилини асослаб беринг?
5 ). 
Дидактиканинг 
тарбиявийлик
тамойилини асослаб беринг?

---

6.4-жадвал.
Кичик модулнинг назорат саволлари асосида
'_____ тузилган тестлар 
_______ ___
т/р
Саволлар
Мумкин булган
жавоблар
1.
Математика
методологияси бу
А
Таьлим от услуби
В
Методлар хакидаги таълимотдир
С
*Ушбу фанга хос булган объектив бор-
ликни урганиш учун кулланиладиган
тадкикот услуби хакидаги таълим от
D
Объектив бор л икни урганиш учун
кулланиладиган тадкикот услуби
2.
Математика нимани
урганади?
А
*Мазмундан ажратилган холда объектив
борликдаги шакл ва муносабатларни
В
^аракатнинг алохида шаклларини
С
Х,аракат шаклларини
D
Материянинг харакат шаклларини
3.
Математикани
уйгониш даври кайси
йилларни уз ичига
олади
А
Эрамизнинг 
XIX 
асридан 
хозирги
давргача булган вактнинг уз ичига
олади
В
Эрамизнинг XVII асрдан то XIX
асргача
С
D~
*Кддим йиллардан бошлаб э.о V-VLI
асрлар.
Эрам издан аввалгн УНдан бошлаб,
хозирги даврнинг XVII асргача
4.
Математиканинг
характерли
хусусиятлари
А
Эрамизнинг XIX асридан хозирги
давргача булган вактни уз ичига олади
В
Эрамизнинг XVII асрдан то XIX аср­
гача
С
* Кадим йиллардан бошлаб э.о V-V1I
асрлар
D
Эрам издан аввалги УНдан бошлаб,
хозирги даврнинг XVII асргача
5.
Математика укитиш
методикаси асосий
нечта булимдан
иборат?
А
В
7 та..
5 та.
С
9 та.
D
*2 та
6.
Математика укитиш
методикаси предмети
шартли равишда
кандай булимларга
А
^Математика укитишнинг умумий
методикаси, математика укитишнинг
хусусий методикаси ва математика
укитишнинг аник методикаси.

---

6.4-жадеалнинг давоми
(кис мл ар га) булинади?
В
Математика укитишнинг умумий
методикаси ва математика укитишнинг
хусусий методикаси
С
Математика укитишнинг умумий
методикаси ва математика укитишнинг
конкрет методикаси
D
Математика укитишнинг хусусий
методикаси
7.
Математика
укитишнинг амалий
максади уз олдига
кандай вазифаларни
куяди?
А
В
Куникма
Математикани укитишда техник восита
ва кургазмали куроллардан фойдаланиш
масалаларини шакллантириш
С
Укувчиларни мустакил равишда мате­
матик билимларни эгаллашга 5фгатиш
D
* Математика курсида олган назарий
билимларни кундалик хаётда
учраидиган элементар масалалар
ечишга татбик кила олишга >фгатиш
8.
«Математика укитиш
методикаси» фани
кандай кисмларга
булиб урганилади?
А
Математика укитишнинг умумий ва
хусусий методикаси
В
Математика укитишнинг умумий ва
анщ методикаси
С
Математика укитишнинг хусусий ва
аник методикаси
D
^Математика укитишнинг умумий,
хусусий ва аник методикаси
9.
Математика укитиш
методикасининг
умумий методикаси
булим и нимани
ургатади?
А
Математика укитишнинг
конуниятларини ургатади
В
Математикани тушунтириш йулларини
ургатади
С
Арифметика, алгебра ва геометрияпарни
укитишни ургатади
D
* Математика фанининг максади,
мазмуни, шакли, методлари ва унинг
воситаларшшнг методик тизимини
педагогика, психология хамда дидактик
тамойиллар асосида очиб беради
10.
Математика укитиш
методикасининг
хусусий методикаси
булими нимани
ургатади?
Л
Математика укитиш конуниятларини
урганади
В
^Математика укитиш умумий
методикасининг конун ва коидаларини
аник мавзу материалларга татбик килиш
йулларини урганади.
39

---

6.4-жадвалнинг давоми
С
Аник мавзу мазмунини тушунтиришни
урганади
D
Математика конуниятларини даре
жараёнига татбик килиш йуллари
урганилади
11.
А
*Бирор бобни мавзу материаллар и
учун умумий методик конуниятлар
хамда мазкур боб мавзулари учун
Математика
укитишнинг аник
методика булими
нимани ургатади?
ишлаб чикилган методик конуниятлар
татбикларини урганади
В
Хусусий методика билан умумий
методика биргаликда урганилади.
С
Талабалар га даре утиш коидалари
ургатилади
D
Умумий методика коидаларининг даре
жараёнига татбикини урганади.
12.
Математика фанини
укитишдаги
умутаълимий
А
Укувчи-талабаларга дастур асосида
математик билимлар системасини
беришни урганади
максадлар нимапардан
иборат?
В
Укувчи-талабаларда мантикий
фикрлаш кобилятларини
шакллантириш йулларини урганади
С
^Укувчиларга маълум бир дастур асо­
сида математик билимлар тизимини
бериш, уларда огзаки ва ёзма матема­
тик билимларни таркиб топтириш
хамда математик конуниятлар асосида
реал хакикатларни билишга ургатиш
йулларини урганади
D
Укувчи талабапарга математик
конуниятларни ургатиш
13.
Математикани
А
“Педагогика” фани конуниятларига асос­
укитишдаги тарбиявий
максадни айтиб беринг
В
ланган холда тарбияни амалга ошириш
Амалий характердаги мисол ва
масалалар ечиш асосида таълим
жараёнини ташкил этишга эришиш
С
*Укувчиларда илмий дунёкарашни,
математик тафаккурни ва математик
маданиятни хамда шулар асосида
математикани урганишга булган
кизикишларини ошириш
D
Укувчиларда илмий дунёкарашни
_____ __________ ____
шакллантириш
40

---

6.4-жадвалнинг давоми
14
“Таълим” деганда
А
Укитувчи фаолияти
нимани тушунасиз
В
Укувчи фаолияти
С
* Укитувчи билан укувчилар орасидаги
онгли, аник максадга йунаптирилган
фаолият
D
Укитувчи билан укувчи орасидаги
янгича фаолият
15.
Математик таьлимнинг
методи деганда нима-
А
*“Метод” сузи грекча суз булиб унинг
лугавий маьноси “Йул курсатиш”
ларни тушунасиз?
в
-1
демакдир.
“Метод” сузи лотинча суз булиб унинг
лугавий маьноси “Услуб” демакдир
с
“Метод” сузи мактабдаги мавзу
мазмунини очиб берувчи коидаларни
урганиш демакдир
D
“Метод” сузи мактабдаги
теоремаларни исботлашда
ишлатиладиган коида демакдир
Даре тури х,амда унда кулланиладиган педагогик усул ва
услублар
6.5-жадвал
Укув машгулотининг
шакли
Мустакил таълим элементларига асосланган
маъруза машгулоти
Таълим усуллари
Модулли таълим, киёсий тахдил
Таълим воситалари
Таълим шакллари
Талабалар укув фаолияти тартиби (модул картаси)
- таркатма материал; 
у к у в - м е т о д и к
кулланма,
тахлил жадвали
Оммавий, гурухий, якка тартибда,
жуфтликда,жамоавий
Укитиш шароитлари
Оддий аудитория
Мониторинг ва бахолаш
Модулда курсатилган барча топшириклар
натижалари 
_______
У кув жараёнида фойдаланиладнган ахборот технологиялар ва
дидактик материалларнинг кулланиш жойлари
6.6-жадвап
Т/р
Ахборот технологиялари
Дидактик материаллар
3
2
Ёзув доскаси
Компьютер,мультимедиа,
Коидалар ифодаланган такдимот___
Укув ва кургазмали материаллар ва

---

ёзув доскаси
слайдларнинг нусхалари
3
Компьютер, ёзув доскаси
Жадвал
5
Компьютер таълим
методикасининг
изчишшгини таъминлаш
Математика укитиш методикаси
фанига дойр дарслик, услубий
кулланмалар ва укув-мстоднк мажмуа
ва курсатмали куроллар хамда укув
машгулотларнинг лойихдлари, тест
6.
Мавзу мазмун и га дойр
Тузилган тестлар, назорат