У. С. Туйгунов 20 год. Информатики и информационных технологии 2-урок

ПК1- компетенция поиска информации и сбора информации с электронных СМИ
ПК3- компетенция электронной передачи информации.


Тип урока: формирование новых знаний, навыков и умений, изучение нового материала.
Методы обучения урока: Интеллектуальная атака, смешанная, интерактивная.
Материалы урока: раздаточные материалы, учебник 6-класса, графики.
Технические оборудование: компьютер, мультимедийная система, слайды, проектор.


Структурная схема урока

№	Этапы урока	Время	Методы
1	Организационная часть	3 минуты
2	Повторение проведённого	7 минуты	вопросы и ответы
3	Работа над новой темой	17 минуты	лекция, интеллектуальная атака,
4	Укрепление новый темы	15 минуты	Упражнение, вопросы и задание
5	Новая задача	3 минуты

Ход урока: 
I. Организационный момент:
1) Приветствие.
2) Определение посещаемости.
3) Заполнит классный журнал.


II. Повторение.
1) Дайте краткую информацию об истории написания текста.
2) Запустите программу Блокнот и напишите краткую информацию об интерфейсе.
3) Определите основные задачи текстовых редакторов.
4) Расскажите об основных элементах текстовых редакторов.
5) Чем различаются рабочее поле Блокнот и рабочий стол WINDOWS?
6) В чем отличие возможностей текстовых редакторов и текстовых процессоров?
7) Какие функции выполняет меню в текстовом редакторе?
8) Объясните функции меню Файла текстового редактора Блокнот.


III. Новое описание темы:
Для того чтобы печатать текст в текстовом процессоре, не достаточно пользоваться только клавишами. В начале документа Word пишется его название. Например, в подготовленном на предыдущем уроке документе с названием «Автобиография» вы записывали данные, отвечая на вопросы. В процессе подготовки документа вы должны знать правила ввода текста, передвижения но тексту, и возможности редактирования текста.
Ключевые слова: текстовые процессоры, документ, формат, шрифт, слова, строка, абзац, текст


О ТЕКСТОВЫХ ПРОЦЕССОРАХ
Текстовые процессоры используются тогда, когда имеет значение не только смысл текста, но и его внешний вид. Например, вставка в текст различных рисунков и таблиц, изменение размера, цвета, стиля символов и т.д.
Обычно текстовые процессоры используются для подготовки официальных документов. Текст, подготовленный при помощи текстового процессора, называют документ.
В разных текстовых процессорах для оформления текста используются различные коды. В таких случаях говорится, что документ имеет различные форматы. Поэтому текстовый документ, форматированный в одном текстовом процессоре, не всегда можно открыть в другом текстовом процессоре.
Принимая во внимание вышесказанное, рассмотрим способы обработки текстовой информации на примере одного из самых мощных текстовых процессоров пакета Microsoft Office 2010 - Microsoft Office Word 2010 (сокращенно Word). Он имеет много различных функций, что и отличает его от других текстовых процессоров. Многие команды и действия в Word можно выполнять при помощи «мыши».
В Word есть возможность в одно и то же время работать с несколькими документами. Каждый документ размещается в специальном рабочем поле, которое называется «окно». Размер и расположение окон определяются пользователем.